識字4
第二節課 識字4 課堂實錄 賈紅 淮陰師范附小常熟市實驗小學 二6班
師：今天，老師和小朋友第一次見面，是嗎？
生：是。
師：我先自我介紹一下。我姓賈。大家怎么歡迎我。
生鼓掌。
師：今天這節課，我要和小朋友一起學習識字4。
板書。
師：今天，還有幾個小客人也來到了我們課堂。看看是誰？
動畫演示：我是小花貓，我來和小朋友一起上課。
師：猜一個字。田字頭上一根草。
生：苗。
師：有沒有不同意見。
小花貓：貓字的邊上加反犬旁，就是“貓”字。
生讀。
師：其實苗是個神奇的字，它能和其他偏旁組合起來組成新字，一起看看，認識嗎？
生：提手旁，口字旁，反犬旁，目字旁。
師：現在這些偏旁就要和苗做朋友了，小朋友們看，這是苗加上什么？
生：提手旁。
師：這個字念什么呢？
生：描。
師：這是苗加上什么？
生：目字旁。
師：這個字讀什么？
生：瞄。
師：這詞又和誰做朋友了？
生：口字旁。
師：這個字的讀音要注意了。
生：喵。
齊讀。
師：下面他又和誰做朋友了？這個字剛才已經認識了。
生：貓。
師再繼續轉轉盤。
生：金字旁。
師：這個字平時少見，它讀什么呢？ 師：再讀幾遍。
生讀。
師：看，小花貓在干什么呢？
小花貓：我發現這些字里，有的讀音和苗相同，有的不太一樣，怎么記住它呢？
師：我們看看，哪些讀音和貓相同。
生：瞄。
生：描。
師：這兩個字我們一起讀一遍。
生讀。
師：那么，哪些字的讀音和它相似呢？
生：喵。
生：還有錨。
師：下面我們開火車讀。
師：小朋友一起讀。
齊讀。
師：記住了嗎？
生：記住了。
師：小朋友讀的時候要看清楚。多讀幾遍，就讀得好了。
生自讀。
師：有拼音寶寶幫忙，還不太難，現在沒有它幫忙了，我要快速轉轉盤，小朋友有沒有信心讀出來。
生：有信心。
指讀。
師：自己看看，有沒有好辦法記住它們。
生：只要記住偏旁，再記住右邊的苗就可以了。
師：我們看圖，圖上是什么？
生：綠綠的禾苗。
生：嫩嫩的禾苗。
師：我們繼續看這邊，這個就是描紅的描。
師：你們看，描紅離不開什么？
生：離不開筆。
師：還要什么？
生：手。
生：是提手旁。
師：是的。
師：誰來做做瞄準的動作給大家看看。
生做動作。
師：瞄準的時候，都需要什么？
生：眼睛。
師：所以是什么偏旁。
生：目字旁。
師：這個字是什么？
生：貓。
師：誰來說說小花貓的叫聲。
生學。
一起學小花貓叫。
師：是很可愛的小花貓，所以，大家記住了，喵要用到嘴巴，喵喵叫的喵是口字旁。
小花貓：我知道我是名字是反犬旁的，因為我是小動物。
師：現在你知道了嗎？
生：知道了，是小動物，所以是反犬旁。
師：這個錨大家猜猜，是什么東西。
生：鐵錨。
看圖。
師：是的，它一般是用金屬做的。
師：所以這個錨是金字旁。
生：我還知道錨是在船上的。
師：你知道這個錨在船上有什么作用呢？
生：停船的。
生：大風來了，船會拋落的。
師：小朋友說得對不對呢？我們來讀讀書上的兒歌。
生齊讀。
師：自己讀給自己聽聽。
生自練。
師出示兒歌，生齊讀。
師：這首兒歌哪句話告訴我們，鐵錨有什么用？
生：船上的錨能停船。
齊讀。
師：其實這首兒歌里不僅告訴我們鐵錨的作用，還告訴我們貓和錨的區別。是哪句話？
生：錨和貓，莫混淆，看看偏旁就知道。
師：一起讀。
生齊讀。
師：這些字能分清了嗎？這些字里都有哪個字？