13、朱德的扁擔(dān)

教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，體會人民領(lǐng)袖以身作則、與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛革命領(lǐng)袖的思想感情。
教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)生字，學(xué)習(xí)第三自然段
教學(xué)準備：課件
板書設(shè)計：13、朱德的扁擔(dān)
　戰(zhàn)　士　們勸―――藏
　越 敬
  發(fā) 愛
朱德　趕做――――寫上“朱德記”
教學(xué)過程：
第一課時
一、啟發(fā)談話，揭示課題
1、出示扁擔(dān)圖，指導(dǎo)觀察。
講解：記，在這里是做記號的意思。
2、揭題：這是一根“朱德的扁擔(dān)”。（出示課題）
3、出示朱德像：朱德爺爺與毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當(dāng)過紅軍軍長、中國人民解放軍的總司令、人大常委會委員長，深受人發(fā)群眾的愛戴。
4、朱德爺爺為什么要在扁擔(dān)上寫上“朱德記”三個字呢？
二、初讀指導(dǎo)
1、各自按拼音輕聲讀課文，要求：
（1）標(biāo)出各自然段序號
（2）畫出生字詞，結(jié)合上下文，想想它們的意思。
（3）讀正確。
2、指名讀第一自然段。
（1）出示生字詞：朱德　同志　井岡山　敵人
（2）領(lǐng)讀生字詞
（3）指名讀生字詞
（4）齊讀生字詞
3、指名讀第二自然段
（1）出示生字詞
　堅守　粉碎　圍攻　必須　生產(chǎn)　山高路陡
（2）理解生字詞
（3）領(lǐng)讀生字詞
4、指名朗讀第三自然段
（1）出示生字詞：翻山越嶺　勸
（2）齊讀生字詞
5、各自試讀課文，要求讀得正確。
三、課堂作業(yè)
1、習(xí)題2。
2、讀讀，抄抄，寫寫生字詞。
3、朗讀課文，做到正確流利。

第二課時
一、聽寫詞語
同志　生產(chǎn)　紅軍　會師　井岡山
二、精讀訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)第一自然段
（1）默讀第一自然段，說說你了解到了什么。
（2）什么叫會師？（兩支部隊會合在一起）
（3）簡介背景：井岡山在我國江西省，周圍500多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍在井岡山建立了第一個革命根據(jù)地，1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支隊伍上山，與毛主席的隊伍會師。
（4）齊讀第一自然段。
2、學(xué)習(xí)第二自然段
（1）輕聲讀第二自然（1）輕聲讀第二自然段，邊讀邊想：
＊ 部隊為什么要派人到茅坪去挑糧？
＊ 從井岡山到茅坪去挑糧有什么困難？
（2）先根據(jù)課文內(nèi)容口頭填空，然后再回答以上問題。
＊（），所以常常要派人到茅坪去挑糧。
＊從井岡山到茅坪，路很遠，有（），（），非常難走。
（3）引讀：可是―――，提問：從“爭”字可看出大家心里是怎么想的？
（4）指導(dǎo)朗讀，讀出條件的艱苦，大家的熱情。
過渡：那朱德是怎么做的呢？
3、學(xué)習(xí)第三自然段
（1）自由讀第三自然段。
（2）出示：朱德同志也跟戰(zhàn)士們一道去挑糧。
＊ 說說你怎樣準備讀好這一句。
＊ 指導(dǎo)突出“也”和“一道”
（3）朱德爺爺是怎樣挑糧的？誰能看圖用自己的話說說？
先指名自由說，再指導(dǎo)學(xué)生按順序說。先說穿著，再說動作。
（4）出示：他穿著草帽，戴著斗笠，挑起滿滿的一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。
＊ 朱德爺爺當(dāng)時已經(jīng)40多歲了，工作又忙，可他跟戰(zhàn)士們穿戴一樣，挑的糧食也跟戰(zhàn)士們一樣是滿滿的，看到這里，你心里會怎么想？
＊ 指導(dǎo)用敬佩的語氣讀。（強調(diào)“一塊兒”、“滿滿的”）
（5）此情此景，戰(zhàn)士們看到又會有何感想呢？
出示：戰(zhàn)士們想，朱德同志工作那么忙，還要翻山越嶺去挑糧，累壞了怎么辦？