《梅蘭芳學藝》教學設計
教學目標：一、知識與能力：
1、學會“藝、決、盯、靈、活、于、成、京”六8個字，會認“拜、神、料、翔、勤、終、著”7個字。
2、正確流利地朗讀課文。
二、情感態度與價值觀：體會只有刻苦、專心、勤學苦練才能有真正的本領和學問。
三、過程與方法：練習使用小組合作學習法及聯系生活實際的方法理解課文。
教具：生字卡片、實物投影儀
課時：1~2課時
教學過程：
基礎備課
一、揭題導入：
1、觀看戲曲大師梅蘭芳的相關圖片，激趣引入。
2、出示課題，指名讀，齊讀。
二、初讀課文
1、自由讀文，讀準字音，不認識的字借助拼音讀準。
2、用圈出課文后田字格中的生字：用畫出雙線中的生字。邊找邊讀。同桌互相讀。
3、檢查認讀情況。
4、把生字送回到課文中再讀。注意把詞語連貫，把課文讀通順。
5、指名讀詞語：時候 神兒 魚兒
注意輕聲及連貫
三、指導朗讀
1、生自由讀文，標出自然段。
2、同坐合作讀文，指名分段讀文。
3、重點指導讀第二自然段，選擇最喜歡的一句話來讀。
方法：小組賽、全班賽
四、課文延伸
讀了這個故事，你想到了什么？
五、指導寫字
1、征求大家意見：你認為什么字最難寫？
2、“組裝車間”的拆字和組字游戲。
方法：教師范寫，學生搶答。
3、 觀察字在田字格中的擺法，注重筆順規則。
4、 學生練寫，注意書寫的正確姿勢。
知識鏈接：
梅蘭芳的相關資料。