9,青蛙看海
第一課時教學目標:
1,能正確,流利地朗讀課文.
2,學會本課的生字,能正確,美觀地書寫生字.
3,初步理解課文內容.
教學重點:能正確,流利地朗讀課文.
教學難點:
1,想辦法記住生字"登,善,展".
2,認識不同的說話格式.
教學準備:生字卡片
教學過程:
一,揭示課題
1.板書課題:10.青蛙看海
2.質疑.看了課題,你想知道什么
3.學生邊說教師邊在題目旁打問號.
二,初讀課文
1.教師范讀課文.
讀后討論:青蛙看到大海了嗎 怎么看到的
2.自由練讀課文.
要求:讀準字音,讀通句子,不添字,不減字,不回讀.
3.檢查自讀效果.
4. (出示一類生詞)蒼鷹 登上 吸了一口氣 一雙
善于 展翅 失望 石階 一級 喝水
(1)自己讀詞.
(2)你在字音上有什么要提醒大家的
"雙","展","失","善":都讀翹舌音,不讀平舌音.
"蒼";讀平舌音.
(3)帶讀,指名讀,開火車讀.
(4)去掉拼音齊讀詞語.
(5)給生字找朋友.
5.(出示二類生字)
(1)齊讀詞語兩遍.
(2)去掉拼音后齊讀一遍.
6.再讀課文.
要求:把課文讀正確,流利,遇到長句子多讀幾遍.
7.指名分段讀課文.
其他同學注意聽,聽完后點評點評.
三,初步理解內容
1.再自由讀課文,邊讀邊思考:這篇課文主要告訴我們什么
2.讀后討論,補充.
四,教學生字
1.(出示詞卡)讀讀生字.
2.在字形上,你有什么要提醒大家的
"登":" "字頭的三,四筆都是短撒,不要寫錯.
"吸","級":右邊的橫折折撤是一筆,不要寫成兩筆.
"善":中間兩點不要出頭.
"展":下面部分不能多一撤.
3.看課后筆順表,自學生字并描紅.
4.反饋檢查.
5.指導寫字.
蒼:上下結構,上小下大,中間的撤捺要舒展.
善:第9筆橫要寫長些.
雙:左邊的'又"的捺變為點.
6.教師范寫生字.
7.學生描紅,臨寫,教師巡視指導.
8.反饋,評析.
第二課時
教學目標:
1,引導學生理解課文內容,能正確,流利,有感情地分角色朗讀課文.
2,體會青蛙看海的不易,懂得只要腳踏實地,一步一個腳印,堅持不懈地刻苦努力,就一定能到達理想的彼岸.
教學重,難點:
1,有感情地分角色朗讀課文.
2,通過朗讀,議論,想像懂得要想達到理想的彼岸,就必須堅持不懈地刻苦努力.
教學準備:投影儀
教學過程:
一,導入課文.
看,這是哪兒 大海怎么樣 你們喜歡大海嗎 有只小青蛙長期生活在湖邊,很想去看看大海,(教師板畫大海,簡短的幾條線.)可是有一座大山擋在它的面前,(教師板畫山.)你們能幫它想想辦法嗎
二,學習1-3小節.
1,青蛙是多么渴望能看到大海啊!這時一只蒼鷹飛來,為青蛙指明了方向.他們都說了些什么呢 請小朋友打開書,認真讀一讀(1,2,3)三個小節,邊讀邊想象他們說話的樣兒.
學生自由練習讀.
2,他們說了些什么 我想請兩個小朋友來讀一讀,誰來讀蒼鷹的話 青蛙的話誰想讀 其余的小朋友邊聽邊想:青蛙怎樣才能看到海呢 學生讀.
3,指名回答:青蛙要怎樣才能看到海呢 小朋友們想象一下,那會是一座怎樣的山 師隨機在黑板上簡筆畫.
現在老師就是青蛙,你是蒼鷹,請你將那座山指給我看看.指導,評議.
4,青蛙看了看這座山,忍不住——引說:吸了口涼氣.學生回答后出示第二小節:
"天哪,這么高的山!"青蛙吸了口涼氣(用紅色顯示),"我沒有一雙像你一樣有力的翅膀,也沒有四條善跑的長腿,怎么上得去呢 "
(1)小朋友,"吸了口涼氣"是什么樣兒 學生表演,請演得好的小朋友到前面來做給大家看看.
(2)青蛙為什么吸了口涼氣啊 指名學生回答.