1、古詩兩首——《春雨》
學習重難點：學會本課生字，知道這些字在詩句中的意思，并初步懂得詩的意思，感受大自然的美。
學習準備：課件
先學后教流程：
一、復習導入新課。
1、小朋友們，春天到了，春風拂面，百花齊放，人們心情舒暢。今天，我們就來學習兩首古代詩人抒發自己對春天喜愛的古詩。
2、板書課題：1 古詩兩首——《春雨》
你們知道這首詩是誰寫的嗎？
2、簡介：
杜甫：字子美，是唐代偉大的現實主義詩人，其詩歌深刻反映了唐朝由盛轉衰的社會現實，被后人稱為“詩史”。《春雨》原題《春夜喜雨》課文節選了前四句。
二、出示目標。
師口述學習目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦《春雨》。
2、學會本課生字，知道這些字在詩句中的意思，初步理解《春雨》的詩意。
師：你能完成以上學習目標嗎？
生：……
師：接下來的學習有兩個環節，第一個環節是讀準古詩，掌握生字。
三、第一次“先學后教”（學習生字把古詩讀準確）
（一）、自學提示：
（1）借助漢語拼音讀通古詩。
（2）畫出本課要求學會、認識的生字，讀正確。
（二）、先學
學生自由讀課文，學習生字
（三）、后教
1.認讀一、二行中的生字“乃”，再讀一讀這兩行詩。（指名讀——齊讀）
2.認讀三、四行中的生字：“隨、潛、潤、細”，再讀一讀三、四行詩。（指名讀——齊讀）
3.連起來讀一讀古詩。
四、第二次“先學后教”（理解古詩的意思，讀出節奏韻味）
（一）、自學提示：邊讀、邊看文中插圖、邊想：這首詩大致寫的是什么意思？從哪些地方可看出來？
（二）、先學
學生自由讀古詩，合作討論詩句的意思。
（三）、后教
1理解第一句：
（1）時節：時令，季節。當：正當，就在。乃：就。
（2）這一句詩的意思是：這真是一場“好雨”，像知道什么季節需要什么雨水，春天一到，就下起來了。
（3） 為什么說春雨是好雨呢？、。
2、理解第二句：
（1）潛：暗中，悄悄地。潤物：滋潤萬物。
（2）這句詩的意思是：春雨在夜間，趁人們不注意的時候，隨著春風輕輕地灑落，無聲地滋潤著萬物。
3、同座間互相把自己見到的、感受過的情景說一說。
4、齊讀全詩。
5、總結：這首詩贊美了春雨及時而下，無聲地滋潤著萬物，反映了詩人對春雨的喜愛之情。
6、啟發談話：春雨多及時啊！我們應帶著什么感情朗讀這首詩呢？
標出節奏和重音： 好雨/ 知/ 時節。
當春/ 乃/ 發生。
隨風/ 潛人/ 夜，
潤物/ 細/ 無聲。
五、當堂訓練
1、描紅、抄寫
2、背誦《春雨》。