2、蠶姑娘

【教學目標】

1、初步了解蠶的生長過程，激發學生觀察，研究昆蟲的興趣。2、學會本課的 11個生字，兩個子只認識不寫，認識一個多音字。3、正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。【教學重難點】初步了解蠶的生長過程，激發學生觀察，研究昆蟲的興趣。【教學課時】兩課時【教學過程】第 一 課 時【課時目標】1、標好小節，初讀課文，能大致了解課文的內容。2、學習生字新詞，會讀，掌握部分生字的字型、字音。【溫故預習】這篇課文我讀了      遍。我知道了：                                                             【課堂講練】

訓練助學 教師導學 隨記 一、導入、揭題 　　               　　 　　 　　               二、初讀課文。 2、學習生字新詞。 （1）、出示：蠶姑娘 鉆出    吃桑葉舊衣裳 換上 從此 蓋新房 暖洋洋 （2）、指導朗讀（多種方式） 3、了解部分不懂的詞語。 蠶卵：蠶蛾產下的子。（出示影片） 蠶床：指養蠶的用具，入竹匾等（出示圖） 蠶山：供蠶吐絲的做繭的一束束草稈子或麥秸稈子，上尖下寬，所以叫蠶山。 蛾：出示一段影片。 從此：從現在開始。 4、再讀詞語。 5、初讀課文 （1）、分小節進行朗讀，注意思考課文主要講了什么內容？ （2）]學生自讀課文，思考？ （3）、交流：學生說說課文的主要內容 課文主要講了蠶寶寶生出來后，經過四次蛻皮，然后結繭、由蛹變成蛾的過程。 （4）、指導朗讀 ①、分段朗讀，注意朗讀的時候要能正確的表達出來。 ②、學生評價 ③、再讀課文。 三、指導字型 2、說說怎樣進行記憶。 蠶：天蟲。起筆是橫，不是撇，天字的撇捺要寫的舒展一點，因為下面要加一個蟲字。 桑：一棵樹上長了三張葉子，就是三個又字。三個又字要寫的緊湊一點，不能太松散，木字底要寫的扁一點。 換：右邊部分注意撇不出頭。 蓋：羊字頭三橫要間隔均勻，“皿”字底要寫的寬扁。 3、師范寫，生臨摹描紅。   一、導入、揭題 1、出示蠶的圖，引出課題學習生字。 （1）、你們知道這是什么嗎？（板書：蠶）出示“蠶”的字卡，學生認讀。 （2）、指導分析字型上部是“天“注意起筆是橫，下部是蟲，書空記憶。 （3）、你們知道蠶是什么嗎？見過嗎？它有什么作用呢？（蠶是一種昆蟲，會吐絲，蠶絲能織出美麗的綢緞。）人們把蠶看作像一位美麗能干的姑娘。親切的稱它們是“蠶姑娘”。出示：姑娘，指導看拼音讀詞。 （4）、指導字型（板書：姑娘） 這兩個字都是左右結構，左部相同，都是“女”字旁，另外一部分是“良、古”，注意要左窄右寬。 2、今天我們就來學習一篇課文，它的題目就是〈蠶姑娘〉。讀題 二、初讀課文。 1、給課文加上序號，默讀課文。畫出不認識的詞語。                                                     三、指導字型 1、出示：找出生字中的上下結構。  

【課堂作業】1擴詞。蠶（ ）（ ）（ ）換（ ）（ ）（ ）2完成習字冊描紅。【課外作業】課外飼養春蠶，觀察春蠶生長過程。