月亮灣教案
生：過了橋，---------------------農田。
為什么喜歡這兒？（農田是綠油油的）看來莊稼長勢很好。誰還喜歡這兒？（這兒的人很勤勞。）
是啊，他們用勤勞創造了月亮灣的美，讓我們飽含贊美之情再來讀一讀這一段。（生齊讀）
他們不但用勤勞創造了月亮灣的美，也給自己創造了幸福的生活。難怪茶園里會不時傳來歡快的笑聲，請一起到村后看一看吧。
（生自由讀）
在這優美的文字中還有三個大家一定要學好的生字，出示
任務二：
策 略：只要大家多觀察、多動腦，也一定會學得很好。
呈現任務：自學生“緩”、“爛”和“朝”。
方 法：在田字格中書寫時你要提醒大家注意什么。
你有什么辦法記住這個字。
2、自主學習：
3、展示交流：
緩，書寫時左窄右寬，后面的第一橫在橫中線上，師范寫，生書空，描紅。緩，把暖字換部首。
爛，書寫時左窄右寬，火部的撇要寫成豎撇，捺要變成點，第三橫要長，師范寫，生書空，描紅。爛，在蘭字前加火部。
朝，先認識新部首朝部，書寫時左右均勻，，師范寫，生書空，描紅。朝，把字拆開十日十月。
生臨寫。
三、檢測導結
策 略：又了解這么多知識，看看誰先成為月亮灣的小村民，課件出示檢測題。
1、目標檢測：填空：其實，月亮灣處處是美景，村前有一條（ ），（ ）有一座石橋，（ ）有魚兒、倒影。( )有桃樹，過了橋有（ ），村前景色美，村后人更美。你能按順序說一說你的家嗎？
按板書介紹月亮。
結果反饋：自己檢測、生上黑板說話練習。
反思總結：