《月亮灣》第二課時教學實錄
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、通過朗讀，體會、欣賞月亮灣的美麗景色，激發學生熱愛家鄉的思想感情。
教學重點：
1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、理解由生字組成的詞語，感受月亮灣的美麗。
教學難點：
1、理解由生字組成的詞語，感受月亮灣的美麗。
2、正確理解課文中的地理方位詞。
教學準備：生字卡、多媒體課件、
教學過程：
一、創設情境，復習導入
1、昨天，我們已經初步學習了《月亮灣》，齊讀課題。
2、通過昨天的學習還認識了不少生字朋友，你們現在還認識它們嗎？
�。ǔ鍪驹~語：月牙 石橋 繞著 緩緩地 倒映 燦爛 朝霞 綠油油）
分行指名讀、齊讀。
二、細讀品味、體會美景
1、通過上節課的學習，你覺得月亮灣是個什么樣的村子？（板書：美麗）
2、（出示§1）課文的第一自然段就是這么說的，誰來讀一讀。
指名讀§1。
老師聽出來了，月亮灣是個美麗的村子。
“我”的家在月亮灣，你是多么自豪呀！
你是一個多么自豪的月亮灣小村民哪！
我們一起來讀讀。（齊讀§1）
3、過渡：我們都是月亮灣的小村民，你認為月亮灣哪兒最美？快向大家介紹介紹吧！
村前部分：
（1）（出示§2）這里是村前，請大家自己先讀一讀，找出你認為最美的地方，然后分成小組，向小組中的同學介紹介紹。
小組合作學習，教師巡視適時指導。
交流：我心中最美的月亮灣（課件出示文字，下面是交互按鈕，生談到哪一句，就出示哪一句文字以及背景圖片）
村前部分（第二自然段）：
�。�1）第1句：村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座小橋。
①讀句子。
�、谡劯惺�。
預設：
生1：我想向大家介紹：月亮灣村子的前面有一條月牙一樣的小河，真美。（板書：村前小河）
師：月牙是什么樣的呀？（彎彎的）那么課文中是說……
生2：村子的前面有一條彎彎的像月牙一樣的小河。
生3：在彎彎的小河上還有一座小橋呢�。ò鍟汉由希�
�、壑笇Ю首x。
師：讓我們一起來看圖。請看！這就是我們美麗的村子，我們看到村里的房子大多是朝著這邊開門的，因此這里是村子的前面，有一條彎彎的像月牙一樣的小河從村前流過，怪不得村子的名字就叫月亮灣，名字也這么好聽，這個村子一定也很美。讓我們美美地讀讀這句話，體會體會。
�、苈犃怂睦首x，你好像看到了什么？
�、菡埿∨笥寻研『雍褪瘶虻奈恢谜_地貼到圖上。
�。�2）、第二、三句：河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。
①讀句子。
②結合圖片談感受。
預設：
生1：我想向大家介紹，月亮灣村子的前面有一條月牙一樣的小河，河水繞著村子緩緩地流著，水里還有一群群魚兒在河里游來游去呢，真美。