24 問銀河 教案
24 問銀河
第一課時
教學目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文
2.學會本課的8個生字，橫線格內的5個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
教學重點、難點
識字、寫字，指導有感情地朗讀課文和激發學生探索宇宙奧秘的興趣是本課的重點。
教學準備：多媒體課件、了解與銀河有關的科學知識
課時安排：3課時
教學過程：
一、情境導入，激發興趣
1.老師板書“銀河”，指名讀。
2.小朋友，你們見過銀河嗎？猜猜銀河到底是什么樣的？
3.出示課件圖片
4.看了圖你想說什么？
二、初讀課文，整體感知
1.播放課文錄音，要求學生認真聽。
2.讓我們一起學這2個小朋友的樣子一起問一問銀河，好嗎？
3.學生自由練讀課文。
�。�1）借助拼音，讀通課文
（2）畫出詞語，圈出生字。讀準字音，想象詞義。
4.學生小組內輪讀，互相評價：
讀的時候是否注意讀準了生字的字音；是否把句子讀通讀順了；
5.檢查自讀情況
�。�1）指讀字詞、正音
�。�2）誰愿意選一段讀給大家聽？可以是你讀的好的一段，讓大家欣賞一下；也可以是你讀的還不夠好的一段，讓大家當你的小老師，幫幫你。
6.誰能正確、流利地讀完整首詩？
三、合作識字
1.出示詞語
清澈 寬廣 駕駛 南來北往
雄偉 寬闊 需要 宇宙飛船
2.開火車讀，齊讀
3.合作識字：輪 郎 宇 宙
輪——注意提醒右邊不是“倉”
郎——注意與“朗”進行區別
宇宙——都是寶蓋頭，宇宙是所有星球的大家庭，下面分別是于、由
老師范寫，學生書空
四、作業
1.完成《習字冊》部分字的描寫
2.朗讀課文
板書設計：
問銀河
輪 郎 宇 宙
24 問銀河
第二課時
教學目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文
2.學會本課的8個生字，橫線格內的5個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3.結合課文內容，大膽展開想象，培養學生主動發問的習慣和對天文知識的興趣。
教學重點、難點
識字、寫字，指導有感情地朗讀課文和激發學生探索宇宙奧秘的興趣是本課的重點。
激發學生探索宇宙奧秘是本課的難點。
教學準備：多媒體課件、了解與銀河有關的科學知識
課時安排：3課時
教學過程：
一、復習舊知、導入新課
上節課我們初步學習了第24課，讀了這篇課文，我們仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地仰望星空，看著看著那原本掛在天上的銀河似乎變成了家鄉的小河，變成了奔騰的長江，小作者不禁向它提出了很多問題。小作者到底向銀河提出了哪些問題？請小朋友再讀一讀課文。
二、自主探究、讀中感悟
1.自讀自悟課文。思考：你是怎么知道課文中的小朋友把銀河想象成小河、長江的？小朋友想了解銀河的哪幾個方面呢?請你們再讀讀課文找找。