鳥島的教案
課題18、鳥島教學內容1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會2個生字：“拾”、“部”。理解由生字組成的詞語。3、知道我國青海湖鳥島的特點，培養學生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情，進而自覺地愛鳥、護鳥。教學目的要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會2個生字：“拾”、“部”。理解由生字組成的詞語。3、知道我國青海湖鳥島的特點，培養學生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情，進而自覺地愛鳥、護鳥。教學重點、難點通過朗讀課文感悟鳥島景象。激發學生愛鳥的思想感情。教具學具的準備課件、蛋、生字卡片、小黑板。教學過程知識點教師活動學生活動課前活動： 一、導入新課。 二、初讀課文。 三、學習課文第一段。 四、學習第二段。 五、學習第三段。 六、教學生字。 1、小朋友，你們喜歡鳥嗎？你們知道哪些鳥？ 2、老師來考考你：鳥類歌唱家是（）森林醫生是（）莊稼保護神是（ ） 3、今天我們來學習一篇跟鳥有關的課文。1、小朋友，你們知道嗎？在我國青海省的青海湖西部，有一個叫“海西皮”的小島，它還有一個美麗的名字，名叫“鳥島”。（板書課題）2、今天這堂課，我們就一起到鳥島上走一走，看一看，好嗎？2、檢查自讀效果。西部陸續因為人類伸手玉白色青綠色（這兩個詞在這里都表示蛋的顏色，出示蛋指名上臺辨認。）捉到幼鳥拾到鳥蛋（指名讀。（3）你覺得鳥島是個怎樣的地方呢？1、鳥島在什么地方呢？有哪位小朋友來做小導游介紹一下？2、你是從哪一自然段知道的？（出示地圖，點擊放大）3、海西皮這個小島非常有名，不僅中國人知道，有很多外國人也聽說了它的名字。文中哪個詞告訴我們它名氣很大？（出示卡片：聞名中外）1、（配樂）每年春天，煙波浩淼的青海湖上，就不斷地出現了各種鳥兒飛翔的身影，它們飛呀，飛呀，一群飛來了，又是一群飛來了。大家看，鳥兒向我們飛來了。（課件出示）2、多美的景色呀！課文第二自然段中就給我們描寫了春天美麗的鳥島。3、鳥兒多嗎？你從哪個詞看出來的？（出示“一群一群”，讀出鳥兒之多）那么多鳥兒是一起飛過來的嗎？從哪里看出來的？（出示“陸續”）放到句子里，想象小鳥是怎樣飛的，請你們做做小鳥來表演一下。4、齊讀第一句。讀出鳥的多。（出示）5、現在，這一座小島成了小鳥們的家，小鳥們來到這樣氣候溫暖，水草豐美的地方多開心呀！小鳥們把家建在這兒，小鳥的家就叫“巢”，還可以叫“窩”。1、春天的鳥島是一幅美麗而充滿生趣的畫卷，那么夏天的鳥島又是怎樣一種熱鬧的景象呢？（點擊）2、請小朋友自己輕聲讀讀課文第三段，看看你能不能發現，鳥島上有哪三多？3、交流后板書。①你從哪一句話讀出鳥多的？（出示句1）（穿插介紹鳥的種類：候鳥：班頭雁、赤麻鴨、魚鷗、棕頭鷗、鸕鶿，還有天鵝、風頭潛鴨、云雀、黑頸鶴……足有100多種）