最好馬上找到他 教案多篇（浙教版）
一、預設目標
1、學會12個生字，讀準多音字“發”；理解“民警”等12個詞語。會用“馬上”寫句子。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、懂得撿到物品要設法歸還別人，初步養成關心別人，同情有困難的人的思想感情。
二、教學重點與難點
教學重點：讀準多音字“發”；會用“馬上”寫句子；第2、3、4節孩子猜想內容的理解。
教學難點：孩子猜想的想象；字形上的難點有：警、難、街。
三、教學時間：3課時。
四、教學準備：課件、生字詞語卡片。
第一課時
�。ㄒ唬╊A設目標
1、 學會12個生字，讀準多音字“發”。
2、 初讀課文，初步了解課文內容。
（二）教學準備
歌曲磁帶《一分錢》、錄音機。
�。ㄈ┙虒W過程
1、 聽歌曲，揭示課題。
�。�1） 聽兒歌《一分錢》。
（2） 討論：這位小朋友為什么很快樂？
�。�3） 揭題：今天我們又看到了一個拾金不昧的小雷鋒。瞧，他正在跟民警叔叔說：“最好馬上找到他。”（板書課題）
（4） 讀了課題你腦海里產生了什么問題？
2、 聽錄音，初步了解課文內容，聽后質疑。
3、 自由組合自學課文。
�。�1） 數數這首詩歌有幾節？“我”是去干什么的？
�。�2） 找出多音字，想想它還有什么讀音？
（3） 想想用什么好辦法記住字形，找出最難記的大家一起解決。
4、 反饋：
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（1） 多音字組詞 發{
fà( )
（2） 讀生字卡片，及時糾正讀音。（齊讀→抽讀→開雙人火車）
（3） 說說你們認為哪個字最難學？難在哪里？怎么解決？
重點分析生字：
警：上下結構，上“敬”表音，下“言”。說說民警是干什么工作的？
街：左中右結構；中間兩個“土”，第二個“土”末筆要寫提�！靶小弊謨煞珠_，中間兩個土。
錢：右邊書空記形。
差：羊字頭�！俺霾睢笔鞘裁匆馑迹�
5、 再讀課文。
自由朗讀課文，找找哪個小節是寫“我”撿到錢夾后的做法？（1、5）
哪幾個小節是寫“我”撿到錢夾后的想法？（2、3、4）板書：做想
6、 反饋后，指名朗讀第二節。
討論：（1）“我”撿到錢夾怎么做？
�。�2）用上“您”說明了什么？
�。�3）看圖想象：“我”把錢夾交給民警叔叔時，會說些什么？從哪個詞語可以看出“我”想到別人？
（4）請用“馬上”說說句子。
�。�5）指名朗讀�！榜R上”讀重音，用焦急的語氣讀。
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1、 隨堂練習
�。�1） 抄寫生字各3遍。
（2） 書寫指導“警”上下各占半格，要寫得扁一些。
“街”第二個土末筆要寫提。
2、 課后作業
�。�1） 比一比，組詞：
差（ ） 你（ ） 誰（ �。”K（ �。�
著（ �。∧ā 。‰y（ �。″X（ �。�
（2） 給多音字選擇正確的讀音：
發現（fā fà） 理發（fā fà）
出差（chāi chà） 差不多（chāi chà）