《我的家鄉》教學設計（浙教，兩篇）
6、有感情地齊讀2——4段。說說為什么月亮灣是個美麗的村子。（看板書說）
四、學習第五段。
1、這一段是全文的總結，同時也是第一段的照應，我的家鄉月亮灣有青山、綠水、果樹、農田，多美麗啊！你體會到小作者對自己的家鄉有怎樣的感情？（愛）
2、齊讀第5段。
這一段是作者發自內心的對家鄉的贊美，讀時要讀出對家鄉無限的熱愛和贊美之情。
五、課堂練習。
六、板書設計：
后面 山 梨樹 蘋果樹
河上 橋
月亮灣 前面 河 河里 魚 美麗的村子
河水 清
河岸上 桃樹 農田
第三課時
課時目標：
詞句訓練，指導背誦課文，進一步體會家鄉的美麗，激發學生愛家鄉愛祖國的思想感情。
教學過程
一、復習鞏固。
1、聽寫詞語。家鄉梨樹蘋果倒映朝霞月牙河岸農田繞著綠油油緩緩地
2、多音字組詞。
倒朝
3、填空
一（）小河一（）魚兒一（）農田
一（）朝霞一（）石橋一（）村子
二、有感情地朗讀課文，總結全文。
1、配樂齊讀。
2、總結全文：課文先總的介紹“家鄉美麗”，按著近方位順序具體寫了村子前面、后面、河岸上的景色，最后用總結句來進一步贊美家鄉，表達作者的感情。
3、學了課文，你有什么想法？你的家鄉在哪里，能向大家介紹一下的家鄉有哪些美麗的地方嗎？
4、小結：我們的祖國有壯麗的山河，秀麗的風景，到處都有像月亮灣這樣美麗的景色，我們不僅愛（自己的家鄉），更愛（自己的祖國）。
三、背誦課文。
1、自由準備。
2、引讀。我家在（），月亮灣是個（）的村子。村子的后面是（），前面是（）。河上有（）。河水（），河岸上栽著（）。過了石橋是（）。家鄉（），我愛（）。
3、指名分節背誦。
4、指名看圖背誦全文。
5、齊背全文。
四、課堂作業。