《第三個(gè)小板凳》教案
教材分析：愛因斯坦是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家，課文講的是愛因斯坦小時(shí)候自強(qiáng)自勵(lì)的故事，從這個(gè)故事中，可以看觀愛因斯坦是有不怕失敗，堅(jiān)定信心，追求成功的精神品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字、會(huì)寫9個(gè)字，繼續(xù)分析字形字義。
2、朗讀課文，想象愛因斯坦遇到挫折和失敗時(shí)不氣餒，不斷努力的情景。
教學(xué)建議：
1、與閱讀理解結(jié)合，有感情地誦讀課文。
2、重點(diǎn)字詞如“凳、糟糕”，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生注意聯(lián)系課文前后部分，從語言、動(dòng)作中體會(huì)想法。
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入：
你見過最糟糕的小板凳嗎？今天，我們一起到偉大的科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候的課堂上去看一看吧！
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞：
1、自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)字詞，想辦法解決。
2、指讀、互讀字詞。
3、領(lǐng)讀詞語。
4、你記住哪個(gè)字？怎么記的？
5、寫字時(shí)，注意什么？哪個(gè)字給大家提個(gè)醒？
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)字詞、會(huì)寫生字、體會(huì)“努力”包含的品質(zhì)。
2、想象愛因斯坦遇到挫折時(shí)，不斷努力的情景。
教學(xué)重點(diǎn)：想象愛因斯坦如何努力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、抽讀詞卡。
2、這篇文章寫一件什么事？
二、再讀課文，深化感司。
1、指讀第一段：寫了什么？
2、自讀第二段：看到了小板凳，老師和同學(xué)是怎么做的？讀出老師生氣語氣和同學(xué)的嘲笑語氣。
3、指讀第三段：愛因斯坦是如何做的？心里會(huì)怎么想？練讀愛因斯坦的話。
4、介紹愛因斯坦。
三、學(xué)完課文，你有什么收獲？