《特殊的考試》教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)技能：1. 認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字,能規(guī)范書(shū)寫(xiě)其中的7個(gè)生字
2. 正確流利有感情朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感悟文章思想
3. 鞏固已有的識(shí)字方法
4. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
5. 激發(fā)學(xué)生參與興趣
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)過(guò)程： 教師行為學(xué)生活動(dòng)引入新課同學(xué)們我們都參加過(guò)考試,今天我們所說(shuō)的考試與我們所說(shuō)的考試與我們平時(shí)的考試可不一樣,你們想知道是一次什么樣的考試嗎?板書(shū)課題傾聽(tīng) 齊讀課題初讀課文學(xué)習(xí)生字打開(kāi)書(shū)59頁(yè),試讀課文,解決遇到的不認(rèn)識(shí)的字剛才同學(xué)們讀的非常認(rèn)真,下面水源一讀給大家?其他同學(xué)邊聽(tīng)編著以它的字音是否讀的準(zhǔn)確現(xiàn)在同學(xué)們基本能把課文讀下來(lái),接下來(lái)就讀一讀課后的生字 把一類字描一描寫(xiě)一寫(xiě),看誰(shuí)寫(xiě)的最好用自己喜歡的方式知名度,其他同學(xué)注意傾聽(tīng)評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)檢查 獨(dú)立完成,小組評(píng)價(jià)合作探究深入學(xué)文指名讀課文,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想:課文主要寫(xiě)的是什么?這次考試考的是什么?組織學(xué)生交流課文主要講了一件什么事情在這次考試中為什么只有小白兔被錄取了,其他動(dòng)物沒(méi)有錄取?默讀課文化處關(guān)鍵的詞語(yǔ). 組織學(xué)生交流匯報(bào).教師根據(jù)學(xué)生回答相繼引導(dǎo)1. 學(xué)生匯報(bào)第二自然段的時(shí)候，2. 指3. 導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，4. 體會(huì)小猴、小狐貍、小熊都很講衛(wèi)生。5. 學(xué)生匯報(bào)3、4、5自然段的時(shí)候。注意體會(huì)小猴、小狐貍、小熊當(dāng)時(shí)的心情指名讀回答問(wèn)題 小組內(nèi)自由交流 默讀課文邊讀邊畫(huà) 小組內(nèi)交流自己的想法集體交流抓住重點(diǎn)邊沿感悟回歸整體請(qǐng)同學(xué)們把課文中的情景表演出來(lái)指導(dǎo)：先來(lái)想象一下此時(shí)各種小動(dòng)物的心理可能會(huì)怎樣想？先同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō) 組織同學(xué)以小組為單位到前面來(lái)表演頒發(fā)“最佳表演獎(jiǎng)?wù)隆?/p>分組完成 找同學(xué)來(lái)表演課外拓展通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，老師相信每個(gè)同學(xué)一定都意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。課下老師希望每組同學(xué)出一道環(huán)保“考題”小組內(nèi)商量一個(gè)有創(chuàng)造性的“考題”