《絨毛小熊》教學設計
教學目標：
1、以讀促寫，讓孩子仿寫自己最喜歡的玩具。
2、教會孩子愛惜自己的玩具。
教學重點：
1、理清文章的結構，有助于孩子仿寫。
2、課堂上讓孩子多說。
教學難點：仿寫
教學過程：
一、談話引入：孩子們，今天你們都帶了什么玩具來學校？注意啦，要說清楚寶貝的名字和外形哦！
二、學習課文：
1、自由朗讀課文，想一想：作者的寶貝叫什么名字？它長得什么樣？
2、重點學習第三小節，想一想：
①“我”和小熊發生過哪些有趣的事情？（“我”給小熊打針，“我”給小熊上課，“我”拉著小熊到處走）
②你和你的寶貝之間發生過什么有趣的事情嗎？
3、齊讀第五、六小節，想一想：
①“我”為小熊做了什么？
②你是怎么愛惜你的玩具的？
三、寫作：
1、請學生口頭作文，說說自己最喜歡的玩具。
2、書寫。
3、展示優秀作文。
板書：
絨毛小熊
小熊的外形
有趣的事情
我們是朋友
一、教學目標：1、會認15個生字，學會1個多音字當，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀這首小詩，培養學生對生活的熱愛。3、體會自己與喜愛的玩具在一起的快樂。二、教學準備學生帶上自己最喜歡的玩具。...
教學目標基礎性目標1、認識本課15個生字，會寫7個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。發展性目標了解兒童的玩具世界，是他們生活世界的一個重要部分，體會玩具的巧妙和與玩具的感情。...
教材簡析： 《絨毛小熊》是二年級上冊第十四單元的一篇主體課文。這首兒童詩以親切而富有童趣的語言講述了我與絨毛小熊共度的快樂時光。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。...
教學目標1.識字16個，寫字8個。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛自己的玩具。3.學習在閱讀中積累詞語。...
之三中心發言人：黃遠珍 教材分析：《絨毛小熊》是北師大小學語文教材第三冊第十五單元的第一篇文章。詩歌中的“絨毛小熊”雖然又臟又破，可是“冬冬”卻把他當成寶貝，足見“冬冬”多么愛與他在一起。...
之四佚名 一、教學目標：1.識字15個，寫字7個。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛自己的玩具。3.學習在閱讀中積累詞語。...
一、 導入，激發興趣1、 師：在我們的身邊有各式各樣的房子，（出示各類房子圖），那你見過什么樣子的房子？2、 師：我們的同學們走在馬路上，看到高高的房子，橢圓形的房子，還有紅房子。...
教材分析： 這是一個流傳千古的神話故事，講的是古時候大禹治理洪水的故事。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。教學目標：1、學習并掌握本課生字新詞。...
課題 大禹治水 時間 2011年5月 課型 預習展示 授課人 吳鳳芹 目標 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學習并掌握本課的生字新詞。體會才、僅僅、就、卻表達的語氣。 3、了解大禹治水的故事，體會大禹公而忘樂的奉獻精神。...