我們的玩具和游戲教案
教學目標：
1、學會本課中表示玩具名稱的詞語，積累本課中出現的詞語：經常、舉行、曲曲折折等。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解農村孩子是怎樣利用大自然賜予的玩具進行游戲的，從而感受他們的快樂與自豪。
教學重點：
1、找到句中重點的詞語概括游戲名稱。
2、學會本課中表示玩具名稱的詞語，積累本課中出現的詞語：經常、曲曲折折等。
教學難點：
1、了解農村孩子是怎樣利用大自然賜予的玩具進行游戲的，從而感受他們的快樂與自豪。
教學過程：
一、導入新課
1、熱身活動：拍手游戲。
2、齊讀課題：我們的玩具和游戲
3、開火車抽讀詞語。
（1）、舉行 經常 冠軍 場院 熱鬧 草垛 堡壘 地形
（2）、編花環 摘樹葉 吹口哨 打水漂 玩打仗 捉迷藏 堆雪人 打雪仗
釘雪橇 抽陀螺 縫沙包
（3）、鉆進鉆出 曲曲折折 丟來丟去 冰天雪地
師：讀完這些詞語，你有什么發現？
二、課文（一）、生齊讀一自然段和六自然段，分大組讀二至五自然段。
師：默讀課文，找找農村孩子給你們介紹了哪幾個季節的玩具和游戲？動筆勾畫。
（春天 夏天 秋天 冬天）
師：這是按什么順序寫的？
（二）、春天 ppt內容
師：這個自然段一共有幾句話？（2句話）
1、編花環
（1）、指名生讀第一句話，動筆勾畫這句話中概括他們游戲的主要詞語。
生反饋，師引導概括：編花環
齊讀詞語 編花環 ，一邊想象一邊讀
師：讀著讀著，你眼前看到了什么？
這個花環是什么樣子的？上面都有些什么花？
（師出示花環實物）想戴在頭上嗎？你會變成什么樣子？
（2）、女生感情朗讀第一句。
2、吹口哨
（1）、指名生讀第一句話，動筆勾畫這句話中概括他們游戲的主要詞語。
師引導：吹口哨
師：春天除了編花環，還可以（吹口哨）。
農村的孩子用什么來吹口哨？（樹葉）
真是太絕了！更絕的是這口哨聲怎么樣？（生描述）
真是宛轉悠揚的口哨聲，引得小鳥都（跟著叫）。
聽到這么動聽的聲音，你有什么感受？
（2）、男生感情朗讀第二句話。
3、齊讀二自然段。
（三）、夏天
師：春天過去了，炎熱的夏天來了。
1、按照剛才的學習方法同桌合作完成。
（1）、第三自然段一共有幾句話？（三句）
（2）、找出每句話中概括他們游戲的詞語，勾畫出來。
（3）、這個游戲怎么玩的，讀一讀。
2、捉魚蝦
（1）、指名生匯報第一句話。
3、打水漂
（1）、指名生匯報第二句話（打水漂）
師：見過打水漂嗎？想看嗎？（播放視頻）
石片在水面上怎么樣？（跳動，鉆進鉆出）像什么呢？
（2）、鉆進鉆出 ______進______出
（3）、朗讀第二句。4、賽游泳
（1）、指名生匯報第三句話。（游泳）
師： 農村的孩子喜歡游泳嗎？哪個詞看出來的？（經常）