《我們的玩具和游戲》教學設計
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在豐富的想象中體會農村孩子的快樂。
重、難點： 目標2
教學過程：
一、 復習導入。
1、激趣：由“自由”展開想象，引入豐深學習任務。
2、回顧預習，進入新授。
①、自己玩具，游戲的介紹。
②、作者介紹了那幾個季節的玩具和游戲？
二、 授新課。
1、教師引導學習“玩春天的玩具和游戲”，培養學生想象力。
①、游戲：編花環 吹口哨
②、具體描述：編花環（顏色→編織→戴、掛、握→有感情地讀）。
③、師生同欣賞。（找欣喜、驕傲的感覺）
2、自主學習：
①、 夏天：做紗網 捉魚蝦 打水漂 賽游戲
秋天：制木槍 玩打仗 捉迷藏
冬天：堆雪人 打雪仗 釘雪橇 抽陀螺 丟沙包
②、小組內交流。
3、全班展示：
①、打水漂：挑揀不同的石片。怎樣支架，石片在水中飛的樣子像什么，外圍的小朋友表情、語言、自己的感受。
②、捉迷藏：觀察地形，和誰做游戲，怎樣做，如同“貓捉老鼠”一樣，體會玩的有趣、歡快。
③、堆雪人：靈巧的雙手將普通的雪花打扮成人見人愛的雪姥姥，那種自豪，那份快樂是大人們體會不出來的。
④、抽陀螺：用木塊削陀螺，用繩系木棍制成鞭子，自己使勁，陀螺轉得起勁，那轉、那飛、樣子喜人。
4、總結：
這節課，我們玩了很多玩具和游戲，玩得很快樂，那么樂從哪兒來？花錢買的？不是的。這就是我們農村孩子玩具和游戲的特點，不用花錢，又玩得很痛快。只要我們用好兩件寶：雙手和大腦。走進美麗的大自然，就會創造出一片快樂的天地。這就是作為農村孩子驕傲的地方。下面帶著自豪的語氣。示分讀最后一小節和第一小節。
5、課堂檢測：
①、連線。
②、讀詞。
（目的：鞏固四季玩具和游戲。）
6、小練筆：
把你的玩具或游戲介紹給其他小朋友。
7、作業： ①、自己與家人共同做一樣玩具。
②、帶來自己的玩具，我們開個“玩具展覽會”。