秋天到 （第2課時）
知識技能：1.指導朗讀
2.練習背誦
3.分析理解課文
教學準備：掛圖
教學過程：
教師行為
學生活動
復
習
檢
查
1、 抽認課文生字，聽寫部分生詞。
2、 秋天什么時候到？哪幾個月是秋天？秋天有哪些特點？
4. 聽寫
2.回答問題
學
習
新
課
1、 抽生讀課文第一節
★讀懂了些什么？
★你還知道秋天的天氣有什么特點嗎？還有其他的一些動物他們在秋天干什么呢？
★你喜歡秋天這樣的天氣嗎？讀出喜愛的感情來。
2、 秋天到了,農民伯伯在干什么呢?齊讀課文第二節，思考：
★“秋收”什么意思？農民伯伯秋天都收了些什么呢？
★“田野翻金浪”指的是什么？
★農民伯伯豐收了，他們心情怎樣？誰來讀出這種心情？指導朗讀，著重從快慢、輕重上進行指導。
3、 在秋天，同學們喜歡什么景物呢？自由讀課文第三節，這一節為我們描寫了哪些景物？有什么特點？大雁排成行，去干什么呢？喜歡嗎？讀一讀。
重點了解：天氣變化（天轉涼、風變爽）;有關蟋蟀秋天活動的知識。
體會重讀部分表現特點的詞語的方法讀出感情。
看書上插圖,學生回答。
練習有感情朗讀
同桌交流收集的關于秋天景物的資料，說說為什么喜歡他。
拓
展
升
華
1. 同學們，學習了課文后，知道了些什么？你喜歡秋天嗎？一讀描寫秋天的文章。
2. 指導誦讀
3. 總結課文，理清這首詩歌的順序，感知文章寫法。
寫了些什么景物？有什么特點？按照什么順序寫的？（ 按照板書總結回答）
4.按節通過多種方式指導學生背誦。
用你們喜歡的方式表達對秋天的喜愛。如：畫一畫秋天的景物；寫一些關于秋天的句子。
練習背誦
布
置
作
業
1. 有感情地朗讀課文，熟練背誦課文
2. 畫一幅秋天的畫或者抄一段描寫秋天的文章，用來辦教室墻報。
（紙張大小教師統一，對優秀的學生給予獎勵）
認真記錄作業
板
書
設
計
秋天到八月——秋天到 （天轉涼 風變爽 蟋蟀把歌唱）
九月——秋收忙 （魚蝦肥 瓜果香 田野翻金浪）
十月——寒霜降 （楓葉紅 菊花黃 大雁排成行）