祖國在我心間教案
教學目標：1.讓學生學會認字15個，寫字8個。
2.采用多種方法正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.培養學生小組合作意識和想象能力。
4.激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的意識。
教學重點、難點：
教學重點：讓學生學會認字15個，寫字8個。
教學難點：采用多種方法正確、流利、有感情地朗讀課文。
教具準備：
字卡、掛圖、地球儀、投影
教學過程：
一、出示掛圖，激發興趣
（出示中國地圖）你們知道這是哪個國家嗎？
同學們，你們的眼睛真尖，一眼就能看出這是中國，祖國的樣子都印在你們心里了，真是祖國在我們心間。今天我們就來學習《祖國在我們心間》這篇課文。（板書課題）
通過出示中國地圖使學生很快地進入課文情境，激發學生學習興趣。
二、初讀課文，鼓勵識字
（一）（出示地球儀）
1.同學們，你們知道這是什么嗎？
2.同學們，利用地球儀我們可以找到世界上每一個國家，我們課文里有個小朋友看了地球儀后就找到了許多地方，你們想知道他找到哪些地方了嗎？好，那我們就趕緊打開書讀讀課文吧！
讓學生認識地球儀，大致了解地球儀的作用，并借助地球儀激發學生學文識字的興趣。
（二）初讀課文，認識生字
1.自讀課文：請同學們自己把課文小聲的讀一遍，找出不認識的生字詞，利用你自己的方法認一認。
2.聽錄音：你們還有哪些字不認識或讀不準音，注意聽錄音，記住它們的讀音。
你把剛才劃出不認識的字詞多讀兩遍。
3.認字練習：
（出示投影）你認識其中的哪些字，說一說你是用什么方法記住它們的。（小組合作學習：一人說，小組其它同學聽。）
哪個小組出一個代表讀給大家聽？
他讀的真棒！你們能讀的更好嗎？我們全班來讀一遍。是不是每個同學都記住了呢？那我們開火車來讀一讀。
4.寫字練習：同學們，通過剛才的識字練習你認為哪些字容易寫錯，應該注意哪些地方，講給大家聽。（學生邊講，師邊在黑板上寫出這些字，把容易錯的地方用紅筆描出，如：祖、夸、第、建。）
范寫完生字，指導學生在田字格中書寫這些字。
通過自讀、跟讀練習讓學生初步了解課文、認識生字并讓學生利用自己的方法認字，體現了學生的自主性。
三、精讀課文，體驗情感
（一）同學們，你們認識了生字是不是能更好地讀課文了？自己再把課文讀一遍。（學生讀完后，指名讀并讓學生進行評價。）
（二）這些同學評得真好，指出了同學讀課文的優缺點，你認為你自己可以讀得更好嗎？把你自己喜歡的詩句多讀幾遍。
（三）誰能把自己讀得最好的、最喜歡讀的句子讀給大家聽？說一說為什么。（學生讀到哪句時，說一說為什么喜歡這句，并解釋其中重點詞語的意思，如：昂首、遼闊、版圖。然后讓其他喜歡這句的同學讀一讀，再讓全班同學體會讀，最后再找人有感情的朗讀。讀到這句時，相應的寫出中國、北京、家鄉的板書。）
（四）同學們剛才我們讀了自己喜歡的語句，并理解了課文內容，也有了自己的感受。下面我們聽著音樂，想象著畫面，我們再一起讀一遍這篇課文，盡量讀出自己的感情。
通過學生自己選擇讀自己喜歡的語句，這樣把選擇權還給了學生，讓學生自主探求。這是學生自己喜歡的選擇，自然會盡自己最大的努力來完成，那么學習的興趣、求知的積極性也就無需老師用各種辦法來激發了。