《我有一盒彩筆》教學設計
知識技能：2 會認8個二類字，會寫9個一類字
3 正確流利朗讀課文，盡量做到有感情
4 理解重點詞句，感悟文章內容
5 初步感受藝術魅力，激發對藝術的熱愛對美好事務的向往
教學準備：音樂掛圖、卡片
教學過程：教師行為學生活動引入新課猜謎語：遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。你們喜歡畫畫嗎？我們的好朋友丁丁也非常喜歡畫畫，你們想知道，他都畫了一些什么嗎？板書課題猜謎語 自由回答初讀課文整體感知師范讀 依據學生回答板書1. 自由讀2. 指3. 名4. 讀5. 默讀：邊讀邊想這篇文章主要寫了什么？6. 全班交流：丁丁畫了美麗的今天和明天的理想再讀課文感悟內容 仿照丁丁的寫法說一說自己明天的理想1. 生在讀課文，2. 邊讀邊想：你知道了什么？，3. 還有什么不4. 懂得地方5. 小組討論交流6. 解決“寶藏”“饑荒”的含義7. 照樣字說話練習積累運用拓展實踐剛才同學們說的這些句子都是一句一句奇妙的小詩，如果能完整的說出來，那可就是一首美妙的詩歌了，請同學們都當當詩人，說一說吧！同學們已經能出口成詩了，真了不起呀，課下請同學們把自己的杰作寫下來，給爸爸媽媽欣賞好不好？組內說一說全班交流感情誦讀1. 自由有感情誦讀2. 指3. 名4. 配樂有感情誦讀5. 全班有感情誦讀體味其情景鞏固識字教師抽查頒發識字星小組互查指導書寫重點講解巡視指導1. 書空觀察2. 獨立完成