王冕學畫 教學設計

教學目標：
　　1、學會本課8個生字，掌握“烏云、陽光、荷花、鮮艷、粉紅、荷葉、要是、平時、畫筆、后來”等詞語。認識“傍、照、瓣、省、錢、紙”6個字。
　　2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，背誦課文第二段。
　　3、通過學習課文，培育學生品詞析句的能力。通過觀察圖畫，培養學生觀察、想象的能力。
　  4、理解課文內容，知道王冕的畫畫得好，是他勤學苦練的結果，懂得無論做什么事，只要有恒心，就能取得好成績。
　　5、通過看課件，創設情境，把學生帶入美麗迷人的情境之中，感受大自然的美，培養學生的審美情趣。
　　重點難點：
　　1、學會生字和詞語，理解王冕觀察荷花和刻苦學習的句子，體會無論做什么事情都要下功夫才能成功的道理。
　　2、理解課文第二段，懂得王冕小時候是怎樣學畫畫的？
　　課時安排：3課時
第一課時
　　－、談話導入。
　　同學們，你們喜歡畫面嗎？今天我給大家介紹我國元朝時期著名的畫家王冕。
　　板書課題：《王冕學畫》， 學生質疑。
　　二、聽課文錄音，整體感知。
　　三、初讀課文。
　　1、借助漢語拼音，讀準生字詞，讀通每句話，并標出自然段。
　　2、借助插圖，再讀課文，了解課文講了一件什么事？
　　3、指名逐段讀課文，檢查自讀效果。
　　4、小組互相討論課文主要講了什么？
    5、交流。
　　四、分析字形、指導書寫。
　　（1）自學課后生字。想一想：哪些字容易記？可以用什么方法記住？哪些字比較難記？用什么方法記憶字形？
　　“讀、晚、荷、艷、粉”，可啟發學生用偏旁加熟字的方法幫助識記。
　　“粉”還可和“分”比較，“荷”和“河”比較。
　　“晚”還可用順口溜“太陽出來照小兔，小兔藏起小尾巴”來幫助識記。“晚”字共11畫，第10畫的撇應從“口”里一筆寫出來。
　　“布、節”可用部件組合的方法幫助識記。
　　（2）交流記憶方法。
　　（3）重點指導：
　　晚：右邊是“免”，木是“兔”。
　　粉：和“分”比較。
　　（4）在教師的指導下練習書寫。
　　“讀、晚、粉”都是左窄右寬的字，“艷”左右寬窄一樣。這幾個字筆畫比較多，要寫得緊湊一些。
　　“荷、節”都是上短下長；“荷”下面的“何”比上面的“艸”略寬，“節”下面的“ ”比上面的“艸”稍窄一些。要指導學生注意字的各部分在田字格里的位置。
　　（5）口頭組詞。
　　五、小結。

第二課時
　　一、復習導入
　　1、檢查復習。
　　出示卡片，認讀生字、詞。
　　烏云、陽光、荷花、鮮艷、粉紅、荷葉、要是、平時、畫筆、后來
　　2、朗讀全文。
二、理解課文內容。
1、學習第一段。
　　（l）自由讀，說說通過讀這一段，你知道了什么？（使學生明白，王冕雖然家境不好，但他卻是個愛學習的懂事孝順的好孩子。）
　　（2）練習朗讀。
　　2、學習第二段。
　　（1）放課件，展示第二段一至四句的內容，同時加上配樂朗誦，把學生帶入美麗迷人的情境之中。
　　（2）你覺得雨后的景色怎樣？用一句話描繪出來。
　　（3）自由讀，找出描寫雨后荷花的句子，讀一讀。
　　（4）比較句子，體會哪一句好。