丁丁冬冬學識字（二）——“看圖識字”
教材簡析：本單元是北師大教材第三冊第二個集中識字單元，重點學習和人體有關的生字詞以及相關的部首，如“身”“月”“頁”“耳”“目”等。第一個內(nèi)容是看圖識字，學習人頭部器官和身體各部位名稱的詞語。
學情簡析：
本課所要學習的詞語是學生非常熟悉的，所列出的要求學生掌握的生字，有的是學生早已認識的，對于學生來說并不難。但由于部分學生對自己身體的各部位并不十分了解，如“面頰”“胳膊”等，因此，教學時應著重引導學生認識了解自己的身體各部位，并且懂得愛護身體。
教學目標：
1、創(chuàng)設情景，認識與人體有關的7個生字，學習17個詞語。
2、學寫生字“眉、睛、腰、肚、齒、肩、膀”，寫四個字。
3、認識、了解自己的身體并懂得學會愛護身體。
4、進一步加強口語表達訓練。
教學重點：
1、認識與人體有關的7個生字。
2、認識、了解自己的身體并懂得學會愛護身體。
教學難點：
1、認識、了解自己的身體并懂得學會愛護身體。
2、規(guī)范正確地書寫生字。
相關資料： 詞語卡片、人物表情圖片。
課時安排： 1課時。
教學互動流程教學環(huán)節(jié) 教師指導學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情景，激趣導入。1.師：今天，丁丁和冬冬要給大家介紹一位新朋友，他的名字叫小淘氣。你們想認識他嗎？趕快翻開語文書43頁。這就是小淘氣，和他打個招呼吧！2.這節(jié)課我們就要和小淘氣一起來學識字。1.學生打開書熱情有禮貌地和新朋友打招呼。 2.學生做好學習準備。 根據(jù)學生愛交朋友的特點，調(diào)動學生的學習熱情，使其紛紛投入到識字學習中來。二、學習第一組詞語。1.先請小朋友看第一幅圖和它兩邊的詞語。如果你有不認識的字，就借助生字條里的拼音來認一認，讀準它的字音。2.出示第一組詞語，貼在黑板上。3.誰能讀一讀這些詞語？注意要讀準字音哦！4.注意剛才大家提醒的字音，我們一起來讀讀。5. 我們已經(jīng)認識了小淘氣，他長得可愛嗎？仔細看看圖，你覺得他哪兒長得最可愛，能說一說嗎？相機指導學生想出好辦法記住生字“額”“鼻”“眉”“齒”。6.孩子們通過細心地觀察，用自己的話把小淘氣介紹給了大家�，F(xiàn)在我們一起把小淘氣的樣子連起來說一說。（教師板畫。） 7.我們不僅認識了新朋友，還認識了這么多新的詞語寶寶。我們在來讀讀這些詞語吧。8.擴展：這些頭部的重要器官不僅可以幫助我們看、聞、聽、說、嘗，它們配合在一起還能表達感情呢！出示成語：眉開眼笑、怒發(fā)沖冠、淚流滿面、目瞪口呆。1.學生借助生字條的拼音自主識字。 2.自由認讀詞語。 3.指名讀詞語 ，師生共同評價。正音：齒（chǐ）、嘴（zuǐ）4.齊讀詞語，讀準字音。5.仔細觀察圖畫，用自己的話說說新朋友的樣子。認讀相應的詞語，想個好辦法記住其中的生字。重點指導認清“眉”和“齒”的字形。6.用自己的話有序地說一說：小淘氣有一頭烏黑的頭發(fā)，胖嘟嘟的小臉蛋讓他顯得十分可愛。彎彎的