小山羊和小灰兔
教學目標：
1.隨文識字，指導學生學習5個要求會認的字和7個要求會寫的字，提高獨立識字的能力。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容，能從人物的語言體會心理活動。
3.激發守信意識，培養守信美德。
教學重難點：
1.認字5個，寫字7個。
2.理解課文，培養守信美德。
教學準備：課件
教學過程：
一、激趣導入
1.猜謎語
（1）年紀不算大，胡子一大把，不管見了誰，咩咩叫媽媽。
（2）耳朵長,尾巴短,紅眼睛,灰毛衫,三瓣嘴兒膽子小,青菜蘿卜吃個飽。
2.揭示課題，生齊讀課題。
二、初讀課文
1.小山羊和小灰兔還是一對好朋友呢！你看它們在一起干什么呢？（課件出示它們做操的畫面）
屏幕出示句子： ，小山羊和小灰兔一起 ，（生說）
2.早晨，小灰兔和小山羊做完操后，它們之間發生了一件什么事呢？請同學們小心地把書打開，認真地讀一讀課文，讀的時候要注意把字音讀準確，把語句讀通順，遇到難讀的地方多讀幾遍。
3.生自讀課文。
三、精讀課文
1.學習第一自然段
（1）誰來說說小灰兔和小山羊之間發生了什么事呢？（板書：約定）
（2）出示第一自然那段。指名分角色朗讀。
2.學習第二自然段
（1）屏幕出示第二自然段句子：小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不見小灰兔來。直到快吃午飯了，小灰兔才來。
指名讀，師指導讀好“等啊等啊”等重點詞語。
（2）小山羊等了這么長的時間，小灰兔干什么去了？
出示句子：他對小山羊說：“剛才在路上遇見了小刺猬，我們聊了一會兒，耽誤了一點兒時間，咱們吃了午飯再去吧。”說完就走了。
重點理解“耽誤”一詞。
3.學習第三自然段
（1）是呀，小灰兔失約了（板書：失約）可是它卻滿不在乎，它這樣對待自己的錯誤，對待自己的朋友，而小山羊呢——
屏幕出示句子：小山羊吃了午飯又在家里等。等啊等啊，直到太陽快下山了，小灰兔才來。
生齊讀。
（2）這次小灰兔還是這樣滿不在乎的嗎？出示詞卡：抱歉（理解該詞）
屏幕出示：他抱歉地對小山羊說：“剛才我順路去看望了小花狗，我們一起玩了一會兒，所以來晚了。時間不早了，我們明天再去采蘑菇吧。你等著，我一定來！”
指導朗讀。
4.學習第四自然段
師：明天早晨還要不要等小灰兔呢？小山羊心里猶豫起來。
出示詞卡：猶豫（理解該詞）
（1）小山羊猶豫什么呢？
屏幕出示：小山羊想 。
（2）討論：如果你是小灰兔，你會怎么做呢？
（師板書：守信）
五、復習
1.復習生字詞
2.有感情地齊讀課文。
3.請同學們用上這些詞說說這個故事，能用幾個就用幾個。