《獅子和兔子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、 朗讀課文,理解獅子、兔子對(duì)話的意思,認(rèn)識(shí)解決問題要?jiǎng)幽X筋,不能光憑力氣和發(fā)脾氣的道理。
2、 想象人物對(duì)話式的心理活動(dòng)。
3、 認(rèn)字13個(gè),寫字9個(gè)。
4、 練習(xí)用“認(rèn)---想----寫-----用”的步驟和方法獨(dú)立識(shí)字。
教學(xué)過程
一、談話,導(dǎo)入新課。
今天老師給大家?guī)韮蓚�(gè)新朋友,你們看,他們是誰?(出示圖片:獅子和兔子)大家想和他們交朋友嗎?他們之間發(fā)生了什么有趣的故事呢?讓我們大家一起走進(jìn)課文,讀一讀這個(gè)有趣的故事吧!(師板書:獅子和兔子)
二、初讀課文,讀中識(shí)字。
1.閱讀要求。
(1)選擇輕聲讀或者默讀的方式,自由讀課文。遇到生字詞、長(zhǎng)句子和自己感興趣的詞句多讀幾遍。
(2)標(biāo)記出自己不認(rèn)識(shí)的字,用自己喜歡的方法識(shí)字,借助拼音、聽記識(shí)字、問同學(xué)問老師、查字典、猜一猜……
(3)小組內(nèi)分段輪流讀課文,做到讀準(zhǔn)確、讀通順,小組內(nèi)互相正音。
2.檢查識(shí)字情況。
三、品讀課文,交流感悟。
(一)朗讀課文 ,整體感知(朗讀課文,先小聲讀,再大聲讀,分角色讀。插入師生對(duì)話,用問題提示學(xué)生把握課文的大致內(nèi)容)
1、獅子遇到了什么困難?他是怎么對(duì)付這個(gè)困難的?
2、兔子為他出了什么主意?
3、兔子想讓獅子明白什么?(他為什么不直接說?)
(二)想象
(1)“兔子蹲在一邊‘哧哧’地笑。”兔子笑什么?
(2)“一句話提醒了獅子”獅子這時(shí)想什么?
(3)“河水立即把紅螞蟻沖走了”,獅子又怎么想?他是怎樣的神情?
(4)兔子說:“光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。”兔子的意思是:怎樣想才能解決問題?
四、拓展活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)學(xué)生把想象的內(nèi)容反復(fù)說一說,說成完整的句子,再寫下來。
2、好詞積累:把課文中你喜歡的詞語、句子或者你在課上造得好詞好句寫到你的好詞好句記錄本上。
五、談話總結(jié)全文。
學(xué)了這篇童話故事,你明白了什么?你向兔子學(xué)些什么?(這篇課文說明了做事、解決問題不能光憑力氣和發(fā)脾氣,而應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。)(兔子很聰明,能幫朋友解決問題。)