瀑布（教學設計）
教學目標：
1、感受瀑布的雄偉壯麗，激發學生對祖國山河的熱愛之情。
2、體會作者在不同觀察點聽到瀑布的聲音和看到的瀑布的樣子，學習有順序觀察事物的方法。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學重點：抓住重點詞句，了解瀑布的聲音和樣子，感受瀑布的雄偉壯麗。
教具準備：課件
教學過程：
第 二 課 時
一、課前談話 創設情境
1、同學們喜歡旅游嗎？都去過哪里呀？
2、組建“水清清旅游團”，師生扮演游客和導游的身份。
3、搜集關于水的古詩
二、朗讀課文 整體感知
1、師范讀課文
2、了解瀑布的有關知識
3、生自由朗讀課文
三、體驗感悟 想像創新
第一小節
1、瀑布的聲音像什么？
放瀑布聲音，談感受
2、展開想象，瀑布的聲音還像什么？
3、把你的感受讀出來，師生合作朗讀第一小節。
第二小節
1、山路忽然一轉，你看到了什么？
2、兩句話用了兩個“！”，你知道葉圣陶在感嘆什么？
3、放圖像直觀瀑布，談感受，詩中是怎樣描述的，指導朗讀。
4、“白銀”是什么？你覺得瀑布還像什么？能把它畫下來嗎/
第三小節
1、怎樣讀第三小節，同學們給我一些建議？
2、你最喜歡這一小節中的哪一句？用你的朗讀來表現。
播放圖像，引導體會：“珍珠的屏”和“如煙如霧如塵”的情境
四、創設情景 背誦課文
師生合作表演，分別背給媽媽、奶奶聽。
五、“我是小導游”活動