《媽媽的愛》教學設計
教學目標:
1,正確,流利,有感情地朗讀課文.
2,理解課文內容,使學生學會在平凡的生活中去發現母愛,體會母愛,感悟親情.
3,仿照課文,試著在編寫一段詩歌.
教學重點:正確,流利,有感情地朗讀課文,理解有關媽媽的愛的句子.
教學難點:體會感受媽媽的愛,教育學生也要像媽媽那樣,去愛我們的媽媽.
課前準備:課件,,歌曲碟,
教學過程:
歌曲導入 揭示課題
播放《世上只有媽媽好》
同學們,你們知道這首歌的名字嗎 正如歌中所唱到的,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,我們從小到大媽媽付出了很多的心血,這種很偉大最無私的愛就是媽媽的愛,今天就讓我們來感受這份愛吧!
板書:媽媽的愛
初步感知 激發情感
1,看課件讀詞語:衣裳,清涼,遮雨,著急,說謊,批評,責備,親切,教誨,很熱很熱,很涼很涼,很燙很燙
2,該怎樣讀才能讀出詞語所表示的意境
3,現在我們把它們帶到課文中去.
4,自由讀課文,讀準字音
5,指名分小節讀,想一想:把媽媽的愛比作了什么
6,指名說一說,引出并板書媽媽的愛是:清涼的風 遮雨的傘 滴落的淚 責備的目光,親切的教誨
細讀課文 體會情感
(一),學習第一小節
1,誰來讀讀最后一句話,把媽媽的愛比作了什么
2,提問:媽媽拿著扇子,汗水怎么會濕透了她的衣裳 (在一個很熱很熱的夜晚,是媽媽坐在床邊為孩子扇扇子,盡管天氣炎熱,她不顧自己,一心想著自己的孩子,所以汗水濕透了媽媽的衣裳.)
3,告訴學生:啊,媽媽的愛是清涼的風.這是孩子親身感受到的清涼的風就是媽媽的愛.
讀時讓學生體會出享受媽媽的愛的這種幸福溫馨的感情
4,指名讀,齊讀
(二),朗讀學習第二,第三節,第四,五節
1,選擇你喜歡一小節,分組學習.
師出示課件,展示學習方法
(1)讀
(2)想:這小節講什么內容
(3)思考:為什么說媽媽的愛是什么
(4)有感情地練讀
2: 匯報學習情況
3,引導擴說
這兩小節都是在寫媽媽對"我"思想成長的關懷和幫助.平時,媽媽教導你時.你有什么想法 你是怎么做的 最好怎么做
4,小組討論,生匯報
5,老師小結:
媽媽對我們的教導,是媽媽愛的一種表現,作為孩子應該聽從媽媽的教導
6,指導朗讀
讀中感語母愛
1,齊讀課文(有感情地朗讀課文)
2,學習完這首詩歌,你有什么感想
3,同學們,我們的媽媽平日里為我們付出了那么多的愛.我們應該怎么報答我們的媽媽呢
創作中贊美母愛
"我"在生活中發現媽媽對自己的愛,通過一件件小事,寫出媽媽對"我"無私的愛,你們在生活中發現媽媽對你的愛嗎 請以小組合作,創作詩歌《媽媽的愛》
總結全文
媽媽的愛不只體現在對我們生活無微不至地關心,還體現在對我們思想成長的關懷和幫助上.讓我們讀懂這份愛,珍惜這份愛.
板書設計:
清涼的風
遮雨的傘
媽媽的愛 滴落的淚 愛我
責備的目光
親切的教誨