第五單元 青青的山

單元目標
1、認識23個生字，會寫18個生字。
2、引導學生在讀中整理文章的條理，感悟美。
3、正確流利、有感情地朗讀課文。
4、通過學習讓學生了解風景名勝，培養學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
單元重點
1、認識23個生字，會寫18個生字。
2、通過學習讓學生了解風景名勝，培養學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
單元難點培養學生觀察、想象寫作的好習慣。
教具準備教學圖片、小黑板
課時安排
《山寨》2課時
《美麗的武夷山》2課時
 語文天地 2課時

山寨
教學目標
1、學會本課9個生字和新詞，認讀8個生字。
2、正確流利、有感情地朗讀課文。
3、 在學習詩歌的過程中，感受山寨的美麗。
教學重點
1、認識13個生字。會寫7個生字。
2、正確、流利、用感情地朗讀課文、背誦課文。
教學難點正確、流利、用感情地朗讀課文、背誦課文。
教學方法觀察法、朗讀法、討論法
教具準備教學圖片、小黑板
課時安排2課時
第一課時
教學要點
1、學習本課8個生字和新詞，認讀8個生字。
2、能較流利地朗讀課文。
教學重點學會本課9個生字和新詞，認讀8個生字。
教學難點正確、流利、用感情地朗讀課文、背誦課文。
教學過程
一、談話揭題。
同學們，你們想去山里玩一玩嗎？山里景色可美了，山里小朋友邀請我們一起去山里看看，想去的就跟我來吧！
今天我們就一起來學習——《山寨》。
二、借助拼音初讀課文。
1、生小聲練讀課文，要求：
（1）讀準字音，畫出本課生字新詞。
（2）正確流利地朗讀詩句。
（3）標出節數。
2、檢查練讀情況。
三、教學生字詞、指導書寫、記憶、組詞。
1、讀準字
2、讓學生自由分析字形，記憶生字。
了解字義（看看哪些生字最好記，哪些生字最難記。想一想你是怎樣記的，并給生字組詞。）
4、指導書寫
重點指導“飄、喚”在田字格的位置。
四、在學習掌握生字基礎上再讀詩歌，要求流利、準確。
五、作業。
1、朗讀詩歌。
2、抄寫生字。

第二課時
教學要點
1、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、通過學習詩歌，看圖了解山寨特點。
教學重點在學習詩歌的過程中，感受山寨的美麗。
教學難點有感情地朗讀課文、背誦課文。
教學過程
一、復習檢查
1、聽寫生字詞。
2、指名讀詩歌。
二、教學詩歌
（一）學習第一小節。
1、齊讀。讀了這一小節，有什么感覺？（很累）
從哪里看出來?（課文中“哪知道上山下山，一走就是半天。”）
2、指導讀“哪知道上山下山，一走就是半天！”
（通過比較讀、重點突出“就是半天”。）
（二）學習第二小節
過渡句：真累啊！這半天路是怎么走的呢？請你們來讀讀第二小節吧！
1、齊讀。
2、重點指導“七拐八彎、左轉右轉”，朗讀，讀出累的感覺。
3、怎么一戶人家也不見？（讀出疑問的感覺。）
也可以讓學生加上動作表演讀。
（三）學習第三小節。
過渡句：真奇怪，難道山里的小朋友不住在這里嗎？我們一起到第三小節中找找原因吧！
1、生讀第三小節。
2、找原因：“林遮樹掩、青藤垂掛屋檐。”
（看課文插圖，理解由于樹木茂密，把房子都遮住了。）
3、怎么找到房子的？（多虧小狗幾聲汪汪。）
4、指導朗讀，突出高興的心情。
（四）齊讀全文。
三、指導背誦。
1、逐節朗讀背誦。