一次有趣的觀察
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。
2、能有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，留心身邊事物的變化。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、寫作能力。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、課件出示：一朵朵桃花畫面。
你們知道桃花一共有多少花瓣嗎？導(dǎo)出“觀察”一詞。
師生共同書寫“觀察”。
2、你們平時(shí)對什么事物進(jìn)行過仔細(xì)的觀察嗎？生自由說：
今天，有一位朋友帶著我們進(jìn)行“一次有趣的觀察”好嗎？板書并補(bǔ)充課題。生齊讀
3、質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道些什么？生自由提問。
二、初讀課文
1、生自由讀課文，邊讀邊在不理解的地方作記號(hào)。
讀書要求：①讀準(zhǔn)字音②讀通句子
課件出示帶拼音的生字
2、識(shí)記生字：蔓、纏、竟
①讀生字②交流識(shí)記生字
3、理解字詞：
蔓： 究竟： 偷偷地：
4、解決了課文中的生字詞，接著我們來觀察扁豆的生長。
出示課件：扁豆的生長圖
5、同學(xué)們，你們知道扁豆是怎樣長的嗎？文中的“我”聽大人說過呢！課文中是哪里講到的呢？指名說并讀第1自然段。
三、學(xué)習(xí)2——3自然段，理解課文主要內(nèi)容
1、默讀課文2、3自然段，劃出你喜歡的詞或句子
2、“我”為了觀察扁豆的生長過程，做了哪些準(zhǔn)備工作？
3、出示句子：“我很奇怪，它是怎么從左邊轉(zhuǎn)到右邊的呢？”
4、作者明明讓蔓兒向左纏，面它偷偷地向右長，你們覺得奇怪嗎？讓我們帶著好奇的心情讀句子“我很奇怪究竟。”
5、自由讀第3自然段，劃出作者的觀察過程。
6、指名說說作者的觀察過程。師板書
7、作者通過自己實(shí)驗(yàn)、觀察，終于明白了什么？
齊讀最后一段，總結(jié)全文。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)、布置作業(yè)：
課后利用一周左右的時(shí)間觀察一種植物并寫好觀察日記。
板書設(shè)計(jì)：
18 一次有趣的觀察
半小時(shí) 做記號(hào) 生長
兩個(gè)小時(shí) 緊盯著仔細(xì) 有趣
每隔1小時(shí) 還注意到觀察 四小時(shí)