《看浪花》教學設計
第一課時：（一）創設情境，激活興趣：1、小朋友，你們過見過大海嗎？大海是什么樣的？能用自己的話說說嗎？想跟老師去海邊看看嗎？請閉上眼睛，我們就要出發了。（播放海邊的聲音）2、來到了海邊。...
教學目標：1.認識本課的生字。2.能借助漢語拼音正確、流利、有感情地朗讀詩歌。注意節與節之間的停頓。3.了解大海，想象浪花像什么以及孩子們玩耍的樂趣。教學設計：一、談話激趣導入。...
教學目標1、認識本課生字，會寫要求寫的字。2、了解大海，想像在海邊玩耍的樂趣。3、有感情地朗讀全詩，背誦全詩。教學準備教師：準備一些關于大海、海岸、海灘的圖片或錄像，有條件的還可以準備一些關于火山的資料。...
設計理念本文文質兼美，想象豐富，充滿韻律美。在教學時，應充分創設情景，營造氛圍，讓學生入情入景，感受詩中描述的情景和樂趣，在讀中激發孩子們豐富的想象力。...
教學目標：1、認識本課的生字，會寫要求寫的字。2、了解大海，想象浪花像什么以及孩子們玩耍的樂趣。3、有感情地朗讀全詩。教學準備：師：準備大海、海岸、海灘圖片。生：預習課文，通過各種途徑了解大海。...
一、教學目標：1、認識本課的生字2、能借助漢語拼音正確、流利、有感情的朗讀詩歌3、了解大海、想象浪花像什么及孩子們玩耍的樂趣二、教學重點： 有感情的朗讀課文三、教學難點： 理解浪花像什么及孩子們玩耍的樂趣四、教學課時：一課時五...
[教學目的]：知識目標——會認12個生字，讀通課文，理解詞語：稻穗、身著、黑鯊、馬鬃、海疆、金疙瘩、彩綢。（全體學生）能力目標——有感情地朗讀詩歌，感受浪花的美麗。 能仿照課文，想象說話。...
教學目標1、讀準字音，理解詞語：稻穗、身著、黑鯊、馬鬃、海疆、金疙瘩、彩綢2、朗讀詩歌，讀出詩歌的韻律美。3、能仿照課文，想象說話。學習過程：一、情境導入，引出課題。...
一、教學要求1學會本課10個生字，認識4個生字。2正確讀寫要求學會的詞語。3正確、流利地朗讀課文。背誦課文。4通過朗讀課文，觀察插圖，啟發學生展開合理的想象，培養想象能力。...
教學目標1. 能借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2. 能透過語言的美來感受浪花的美，領悟到三個孩子愿望的美好。教材簡析這是一首充滿童趣的詩歌，全詩共分五小節。第一小節講三個孩子坐在海灘看浪花。...
教學目標：1、認識本課的生字，會寫要求寫的字。2、了解大海，想象浪花像什么以及孩子們玩耍的樂趣。3、有感情地朗讀全詩。教學準備：師：準備大海、海岸、海灘圖片。生：預習課文，通過各種途徑了解大海。...
一、復習導入。1、有感情朗讀課文。2、提出學習要求：學習生字詞。二、自畫生字，讀準字音。1、從文中找出生字，同桌互讀互學。2、檢查字音。（開火車讀、指名讀、小組讀、齊讀）3、出示帶生字的詞，自讀詞。4、交流讀。...
一、教學要求1學會本課10個生字，認識4個生字。2正確讀寫要求學會的詞語。3正確、流利地朗讀課文。背誦課文。4通過朗讀課文，觀察插圖，啟發學生展開合理的想象，培養想象能力。...
教學目標：1、認識本課的生字，會寫要求寫的字。2、了解大海，想象浪花像什么以及孩子們玩耍的樂趣。3、有感情地朗讀全詩。教學準備：師：準備大海、海岸、海灘圖片。生：預習課文，通過各種途徑了解大海。...
教學目標1. 能借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2. 能透過語言的美來感受浪花的美，領悟到三個孩子愿望的美好。教材簡析這是一首充滿童趣的詩歌，全詩共分五小節。第一小節講三個孩子坐在海灘看浪花。...