畫雞蛋教案
課 題 4.畫雞蛋主備教師岳紅新
使用教師代金霞參加人員二年組教師教學目標知識與技能：、能正確、流利、有感情的朗讀課文。能分角色朗讀課文,有感情朗讀對話。 過程與方法：培養學生分析和解決問題的能力。情感、態度與價值觀：激發學生閱讀興趣，引導學生感受達?芬奇學習勤奮刻苦的品質。內容分析教學重點：引導學生邊讀課文，邊思考。教學難點：弄懂老師說的話的意思教學準備課件、雞蛋
教 學 流 程個性化設計（一）初讀課文，粗知大意。
1、孩子們，今天我們要學習《畫雞蛋》這篇課文。今天要借助閱讀練習題幫助讀文章。
讓我們先自由讀讀課文。想一想，課文講誰的什么事。達?芬奇是哪國人？
2、練習第一題
（1）好，課文主要內容弄清楚了。就讓我們看看這套練習題共有幾道題？
（2）第一道題對我們提出了怎樣的要求？
（3）剛才同學們細讀了課文，能根據提示填空嗎？
（4）學生完成練習。
（5）講評。
同學們數出了課文有4個自然段。為了弄清文章有幾個自然段，我們還可以用“1、2……”在課文中標出來。同學們標一標。
（二）初讀課文，粗知大意；再讀課文，讀通讀順。
1、每個自然段就具體講了他怎樣畫雞蛋的。為了讀好自然段，我們先認識文中的幾個生字。
帶拼音讀字 煩fán 肅sù 訓xùn 繪huì
讀去掉拼音的字詞 耐煩 嚴肅 訓練 繪畫
2、請幾個小朋友讀一讀課文，看看是否把課文讀通讀順。
3、讀準了字音，你們相信能把課文讀流利。自己讀讀課文想一想還有有哪些詞語不理解。
4、文中有哪些不理解意思的詞語？
5、嚴肅的意思是神情使人感到敬畏的。
其他的反義詞朋友也能像這樣在書上找到。找一找，做一做第2題。
（三）初讀課文，粗知大意；再讀課文，讀通讀順；讀練結合，精讀解題。
第三、四題
1、耐煩對煩躁。達·芬奇為什么不耐煩了？讀課文時，帶著問題去讀，咱們就能更好理解課文。來讀讀課文，找找寫達?芬奇畫的不耐煩的句子。
讀讀這個句子——達?芬奇不耐煩地說：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”
這句話告訴我們什么？
在這句話中就能找到畫得不耐煩的原因。同學們找一找原因，填在橫線上。
2、畫了那么多，畫的又只是雞蛋，達·芬奇厭煩了。讓我們在讀課文，看看老師說的話。指名請學生回答。
你們同意他的看法嗎？找一找其中老師對畫雞蛋的看法，填空。
3、老師認為畫雞蛋真不容易，這樣做的目的是什么。用“——”勾出其中有關的句子。
第五題
1、你們覺得老師的話對嗎？你們認為老師的話對，達·芬奇也覺得對，他是怎樣做的？
出示“達?芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。”從這句話哪些地方感受到了“用心”？
從“畫了一張又一張”知道畫了許多張。
畫了許多形狀不同的雞蛋。
達·芬奇在用心畫雞蛋，真是個怎樣的孩子？
2、我們要體會詞語時，聯系上下文，看人物動作，就能理解這個詞語的意思了。
瞧，達·芬奇在用心畫雞蛋，你在生活中能用心做什么事？
3、“用心”的意思就是——（專心）。用“用心”寫一個句子。
第六題
后來達·芬奇畫什么都又快又準，成了世界著名的畫家。他畫了許許多多的畫，《蒙娜麗莎的微笑》《最后的晚餐》是他的代表作品。