《阿德的夢》教學設計
新教育有效課堂框架：魯教版二年級語文下冊 設計人：侯長纓課題： 《阿德的夢》課時數：1學習目標a類：1.會認12個生字；2.會正確流利的讀課文，學會默讀課文；b類：3. 粗知文章大意。4.感知阿德夢的神奇。知道“奇”是夢幻與現實對比而言的。c類：5.培養學生科學幻想的意識。預習作業1、 熟讀課文，給課后生字注音。2、在文中遇到不懂的問題，先自行解決。第一課時教學板塊學生課堂練習單板塊一【目標1五分鐘】說“夢”字；同學們說說自己曾做過的夢。板書課題；說“德”字。 參與討論發言。板塊二【目標2、3；7分鐘】1、讀題，提出有價值的問題。2、教師檢查生字詞。3、抽學生朗讀課文，檢測預習1。伺機進行朗讀指導，有指導后，集體讀相關段落。4、根據學生的問題授課。阿德夢見的是一件什么事？提示：阿德乘坐（ ）到（ ）上旅游，它撥通了（ ）跟（ ）上的外婆聊聊天。提出有價值的問題。聽或朗讀課文，校正自己的生字及朗讀。參與討論。板塊三【目標3、4；約20分鐘】1、默讀課文，說說這是一個什么樣的夢？ppt出示默讀要求。討論后，師板書。問題：從文中哪些句子能看出這個夢是神奇的呢？2、默讀課文，找出有關語句劃出來，同桌兩個交流一下。3、匯報交流，師板書重點�；鹦锹糜巍� 定居月球 新型飛船 奇 可視電話掌上電腦 月球購物問題：為什么說這個夢神奇呢？4、夢幻與現實對比而言。5、猜猜阿德的夢能實現么？為什么？ 每一部分活動如下：默讀同桌討論匯報交流質疑板塊四：白日夢 8分鐘1、所有的想象或發明都是為了讓人類生活的更輕松，更方便。不怕做不到，就怕想不到。想到想不到，一聽就知道。也許你現在想到的還無法做到，但誰能保證在未來就做不到呢？阿德心中的未來世界如此奇妙，你們心中的未來世界又是怎樣的呢？讓我們閉眼做個白日夢吧，（音樂響起，教師語言提示：衣食住行方面）想好后先在小組內交流一下吧！2、全班交流依據教師提示展開想象。板塊五，布置寫繪作業把你心中的奇妙的未來世界寫一寫，畫一畫吧！優秀作品貼到教室里展出。 下節課在寫繪本上完成。 這是今天在教育中心組織的“{獲省級獎勵的老師展示課”活動中，我所講的公開課教案，歡迎聽課的老師批評。伴教錦囊
詞語解釋：
移居：改變居住的地方。
污染： 空氣、土壤、水源等混入有害的東西。
預訂：預先訂購。
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1、2003年10月16日晨，中國“神舟”五號載人飛船成功著陸，首位航天員楊利偉自主出艙。中國首次載人航天飛行任務獲得圓滿成功。中國由此亦成為世界上繼俄美之后第三個有能力將航天員送上太空的國家。
2、 “努納二號”---迄今為止世界上速度最快的太陽能汽車。