數星星的孩子 教案
5.現在讓我們和小張衡一起數星星吧！（出示北斗星和北極星的圖片，師相機以爺爺的話作為畫外音介紹圖片內容）幫助學生認識理解。
6.全班齊讀第4段。
7.請兩名同學扮演爺爺和張衡，正坐在院子里，看著滿天的“星星”在談天。
（通過擔當角色，進入情境，加深對課文的體會。）
8.正確、流利、有感情地朗讀爺爺的話。
四.學習第5自然段
1.張衡聽了爺爺的話以后，心里是怎么想的，又是怎么做的？
學生自讀這一段，把有關的句子劃下來.
討論交流，相機指導讀句子。
①想：“爺爺說的話是真的嗎？”說明他對爺爺講的天文知識很感興趣。
②做：“一夜沒睡好，幾次起來看星星。”說明張衡從小就肯動腦筋，
對爺爺講的天文知識不肯輕信，非自己觀察，自己驗證不可。范讀：動態備課欄“幾次”要突出，這句后面還得停頓長些，說明張衡在仔細觀察星星。
多么細致，多么有恒心，也說明張衡觀察星星的刻苦精神和認真態度③課文中哪個詞語說明張衡相信了“爺爺”的話？
（果然）范讀：“他看清楚了……”張衡多高興呀！
4.齊讀第5自然段。
五.總結全文
1.齊讀最后一個自然段.
2.討論：現在你知道張衡長大后，為什么能成為著名的天文學家了嗎？（從小喜愛天文，認真觀察，善于發現，刻苦鉆研，有信心，有耐心）
六、指導記認，書寫生字
1.同位討論記認生字.
全班交流，說說你是怎么記住這些字的？
師重點指導：
坐：獨體字，與座比較，用減一減的方法記：座-廣=坐。先寫兩“人”，再寫“土”“人”的捺變點。
空：工+穴=空穴字頭第四筆為撇，第五筆為點。
總：心字底要下讓上，第二點藏進臥鉤里。
師范寫生字。
3.生書上描紅.
4.完成生字抄寫本
板書：7數星星的孩子（張衡漢朝）
只要就看得仔細
是不是
距離好像不變？
總是分成一組一組幾次
起了名字果然
刻苦鉆研著名的天文學家
第三課時
一、齊讀課文.
二、拓展
讀一讀，說一說文中打動你的地方.
三、完成課后練習：讀一讀
1.自讀句子.
2、指名讀.你們有什么發現？
（1、2句合成了第3句）
3.你最喜歡哪一句？第三句一下講了兩句的意思把張衡在哪干什么都說清了。
全班齊讀
口頭練習：樂樂進了教室。樂樂坐下來拿出書來準備上課。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
完成課堂作業：
一.讀拼音，寫詞語.
tiānkōngguòqùzīxìyǐhòukèkǔ
（）（）()()()
二.多音字組詞.
數shǔ（）轉zhuǎn（）
shù（）zhuàn（）
三.讀課文，填空.
1.晚上，滿天的星星像（）撒在夜空里.
2.那七顆星，連起來像一把（），叫（）星.
3.從第六段中的“一夜沒睡好”，“幾次”，“果然”這幾個詞中，
我感到張衡是一個（）的孩子.
*仿課后練習寫句子：
樂樂進了教室。
樂樂坐下來拿出書來準備上課。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
★世界真奇妙呀！我知道天空中還有（）、（）、（）。