揠苗助長(zhǎng)教案
5、“揠苗助長(zhǎng)”最早不是這么寫的，想看看嗎？出示揠苗助長(zhǎng)資料：
【出 處】先秦·孟軻《孟子·公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長(zhǎng)矣。”其子趨而往視之，苗則槁矣。”
【釋 義】揠：拔起。把苗拔起，以助其生長(zhǎng)。后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。
6、每一個(gè)成語都有一個(gè)含義深刻的故事，小朋友可以自己找課外資料讀一讀。
五、作業(yè)：
1、書寫指導(dǎo)：焦、費(fèi)、望、算
2、講故事
教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解寓言的寓意及語言出處。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解“巴望、焦急、筋疲力盡”等詞的意思，體會(huì)“好像” 一詞的不同用法。3、會(huì)用自己的話說這個(gè)語言故事。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)寓意。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。2.能把故事講給別人聽。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一. 揭示課題，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們，你們喜歡聽寓言故事嗎?什么是寓言呢？：寓是寄托的意思。...
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字，理解詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。3、能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，不可違反事物發(fā)展規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)：理解寓意、培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。2.能把故事講給別人聽。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一. 揭示課題，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們，你們喜歡聽寓言故事嗎?什么是寓言呢？：“寓”是寄托的...
教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解寓言的寓意及語言出處。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解“巴望、焦急、筋疲力盡”等詞的意思，體會(huì)“好像” 一詞的不同用法。3、會(huì)用自己的話說這個(gè)語言故事。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)寓意。...
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字，理解詞語，理解寓言含義。2、能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3、學(xué)習(xí)隨文識(shí)字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡(jiǎn)單批注的學(xué)習(xí)方法。4、了解寓言，從寓言中體會(huì)道理。...
教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解寓言的寓意及語言出處。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解“巴望、焦急、筋疲力盡”等詞的意思，體會(huì)“好像” 一詞的不同用法。3、會(huì)用自己的話說這個(gè)語言故事。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)寓意。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。2.能把故事講給別人聽。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一. 揭示課題，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣 同學(xué)們，你們喜歡聽寓言故事嗎?什么是寓言呢？：寓是寄托的意思...
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。2.能把故事講給別人聽。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一. 揭示課題，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣 同學(xué)們，你們喜歡聽寓言故事嗎?什么是寓言呢？：“寓”是寄托的...
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字，理解詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。3、能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，不可違反事物發(fā)展規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)：理解寓意、培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。...
設(shè)計(jì)理念:以教材文本為依托,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化地閱讀,充分展開師生對(duì)話,在對(duì)話中共同成長(zhǎng).教學(xué)目標(biāo):理解課文內(nèi)容,了解寓言的寓意.學(xué)會(huì)本課生字新詞.用自已的話講這個(gè)成語故事.教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)寓意設(shè)計(jì)特色:在閱讀中與文本對(duì)話,在對(duì)話中師生交...
本節(jié)課充分利用多種輔助教學(xué)，學(xué)生在輕松，愉悅，活潑的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.二年級(jí)的學(xué)生處于具體形象思維階段，他們喜歡做各種游戲，在學(xué)中玩，玩中學(xué).在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容等方面為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍...
一、了解寓言，揭題導(dǎo)入1、師：上個(gè)星期我們班的很多小朋友都讀了寓言故事，你們還記得嗎？那老師想考考你們，知道這個(gè)寓言故事嗎？什么樣的故事就是寓言故事呢？師總結(jié)并板書：小故事，大道理。2、師：今天我們也來學(xué)習(xí)一篇寓言故事。...
教學(xué)設(shè)計(jì)思想：寓言《揠苗助長(zhǎng)》是一篇講讀課文，選自《孟子.公孫丑上》。這篇課文，是用生動(dòng)有趣的故事，揭示一個(gè)深刻的道理。通過了學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白事物是有它自身內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律, 借助外力，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄糟。...
生：老師，古代真有這樣的老農(nóng)嗎？他叫啥？師：你說呢？你覺得他叫什么名字合適呢？下面我們結(jié)合寓言內(nèi)容給拔苗的老農(nóng)取個(gè)名字。（學(xué)生當(dāng)即找自己的學(xué)習(xí)伙伴討論，課堂氣氛活躍。）生：老師，我覺得他應(yīng)該叫“白費(fèi)力”。...