《丑小鴨》教學(xué)案例
全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計
一、教案背景 1，面向全體學(xué)生： □小學(xué) 2、學(xué)科：語文 3、課時：2 4、 （1）借助漢語拼音朗讀課文并給課文標(biāo)出自然段。 （2）制作生字卡片,并給每個生字組兩個詞。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能： 會認(rèn)本課的生字；2、過程與方法： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞好句；
3、情感態(tài)度與價值觀： 懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確認(rèn)識自己，對丑小鴨的遭 產(chǎn)生同情心。 三、 教學(xué)方法 以讀文來識字，以讀文來感知內(nèi)容，并以課件提出生字集中鞏固訓(xùn)練，通過百度搜索來加深學(xué)生對課文內(nèi)容理解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 四、 教材分析 （一）教學(xué)課題：人教版小學(xué)二年級語文《丑小鴨》 （二）教材分析： 丑小鴨出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公雞啄，養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。可憐的丑小鴨，只好離家出走，但仍然擺脫不了小鳥的譏笑，獵狗追趕的厄運。盡管遭遇如此凄涼，但他仍然沒有忘記對美麗的深情向往。誰能想到，原來他不是丑小鴨，竟是一只美麗的天鵝呢？ （三）教學(xué)重點：認(rèn)識生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 （四）教學(xué)難點：解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得善待他人，互相尊重，同時要正確地認(rèn)識自己。 五、教學(xué)過程： 第一課時 (一) 激情引趣，導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們喜歡聽童話故事嗎？在故事里有兇惡的老虎、狡猾的狐貍，可愛的小兔……今天，老師給大家請來了一位童話中的朋友（出示丑小鴨的圖片）百度搜索 大家看看它是誰？你們認(rèn)識它嗎？想知道發(fā)生在它身上的故事嗎？下面我們一起學(xué)習(xí)課文丑小鴨，老師板書：28、丑小鴨（學(xué)生齊讀課題）。 （二）二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容： 1、放課文錄音百度搜索 2、學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 3、學(xué)生圈出生字及生字組成的詞語，反復(fù)拼讀，同桌相互檢查。
4、同桌交流怎樣識記這幾個生字。 5、出示本課要認(rèn)識的字（卡片），檢查學(xué)生認(rèn)字情況。