《三個兒子》快樂練習：強化練習
【課業設計】
一、我會填
l____ t____ t____ c____ d____ g____ b____ h____ d____
拎 停 桶 聰 甸 胳 膊 晃 蕩
二、找朋友
三、我會做
一個孩子_____________
面對三個媽媽拎著沉甸甸的水桶一個孩子_____________
一個孩子_____________
你喜歡誰？為什么？
______________________________________________________________________
【思維拓展】
一、讀句子
1、一個媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。”
2、又一個媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。”
3、這個媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。”
前兩個媽媽說話時很得意，讀時語速稍快，語調稍高。
第三個媽媽說話很平淡，讀時語調平穩。
4、“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子。”
老爺爺的話幽默、風趣又意味深長。“三個兒子？”讀出疑問的語氣；“不對吧……”則要讀出明知是三個兒子，卻說只有一個兒子的原因，是因為他看見一個兒子幫媽媽拎水，懂得關心媽媽。
二、學寫對話
小朋友一定會打電話吧！請你把下面對話補充完整，注意說話的語氣。
小寧：“喂，你好！我是小寧。請問小明在家嗎?”
小明：“小寧。我就是小明啦！有事嗎？”
小寧：“______________________________________________”
小明：“____________________________________________”
小寧：“____________________________________________”
小明：“____________________________________________”
三、做一做
小朋友。爸爸、媽媽愛你，她要愛爸爸、媽媽，是嗎？希望你今后每天至少為父母做一件事。自己畫個表記一記，時間長了、你一定會有更大進步的。