《我為你驕傲》教學設計
【教學目標】
1、會認9個生字，會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領會故事中的道理和感情。
3、學會承擔責任，學會寬容。
【教學重點】正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學難點】知道老奶奶為什么寫“我為你驕傲”，學會承擔責任，學會寬容。
【教具】課件 小黑板、幻燈片、生字卡。
【教學過程】
第一課時
〖教學內容〗生字教學。
一、導入
談話激趣，初步感知課文：
1、談話：
你知道驕傲是什么意思嗎？
�。▽W生可聯系生活實際說一說）
2、出示插圖，交待“我為你驕傲”是圖中老奶奶寫給小男孩的一句話，在這句話中“驕傲”是什么意思呢？老奶奶為什么要說“我為你驕傲”？答案就在課文里，大家只要認真地讀了課文，就一定能解答這些問題。
3、學生帶著總是自由讀課文，初步感知課文。
二、識字
1、在實踐中自學生字：
⑴ 查字典自學生字，用部首查字法查出“我會認”中的生字，積累字典中的新詞語。提示學生“璃”在“玻璃”一詞中讀輕聲。
�、啤「鶕n文下面的拼音或字典讀準字音，并用不同的字體或不同的顏色歸類。
平舌音（紅色）：碎、攢同偏旁（綠色）玻、璃熟字加偏旁（藍色）滑、攢、箱。
⑶ 在讀詞語中鞏固生字。
�。ㄕn后的“讀讀抄抄”）
�、取》纸巧x課文。
三、寫字指導
重點放在指導詞語的書寫上。詞語的書寫不同于單字的書寫，耐心地指導他們學會寫一個詞，對照一個詞。這樣，就會給以后臨寫三字詞、四字詞乃至寫句子打下基礎。與指導寫單字一樣，詞語的書寫指導也可以找到一些規律。如“玻璃”一詞，可以重點指導王字旁和“璃”字。王字旁的最后一筆橫變提，“璃”字右半邊部件多，筆畫繁，應提示部件要寫緊湊，并加強范寫指導�！捌扑椤币辉~，可以重點指導石字旁，還應強調“卒”字的書寫：最后一豎是與橫一起托住兩個“人”，不要伸進兩個“人”中間�！袄^續”一詞可以把重點放在絞絲旁的復習鞏固上。要提示“繼”的豎折的起筆要低于絞絲旁，“米”的最后一筆捺變點；“續”的第六筆不要寫成禿寶蓋�！膀湴痢币辉~可以把重點放在鞏固“平撇”和“豎撇” 的書寫方法上。要提示“驕”的第六筆撇不宜長；“傲”的三個部件長短相等，中間部件的橫畫要短，右邊是批文兒，不是折文兒。除詞語外，還有兩個帶提手旁的字：報、拾。
第二課時
〖教學內容〗句段教學。
一、游戲導入，鞏固識字
1、“聽音找字”。一人說字音，其他學生在生字卡中找出相應的字。
2、“飛鴿送信”。出示九只口銜信封的鴿子，信封上分別寫著九個生字。下面出示音節，通過連線的形式鞏固字音。
二、朗讀感悟
1、聽讀，欣賞“真情”：
�、拧〕鍪菊n文插圖，老師配樂朗讀。讓學生在優美的樂曲聲中去感受課文的美，去感悟人格的美。
�、啤〗涣髀犠x后的體會。
2、自讀，感悟“真情”：
�、拧∽约鹤x課文，讓你感動的地方多讀幾遍。
⑵ 小組交流讀自己最受感動的地方。
3、分角色讀，體驗“真情”：
�、拧≌易约旱膶W習伙伴，分角色對讀，體驗人物的情感變化。
�、啤∮懻摗拔摇暗那楦凶兓^程。“很開心”──“害怕”──“很不自在”──“一陣輕松”？