畫家和牧童教學實錄
師：同學們，我們初次見面，你知道我叫什么名字嗎？
生：張丹。
師：誒，我想問一問，你是怎么知道我的名字？你來說說？
生：張老師告訴我們的。
師：是你們的老師告訴你們的，是嗎？好，很好，請坐。再來叫叫我的名字。
生：張丹
師：如果后面能加上老師兩個字就更好了。再來一下。
生：張丹老師。
師：謝謝同學們，真好！
師：你還知道我的什么信息呀？說一說。你來。
生1：我還知道你是來自內蒙古的。
師：你是怎么知道的？
生1：因為我也是老師告訴我。
師：也是老師告訴你的，很好，請坐。你也想說，來。
生2：你也是來自內蒙古的，也是老師告訴我們的。
師：好的。老師的家鄉呀在內蒙古呼和浩特市，在我的學校，在我的班級，也有一群像你們一樣可愛的孩子們，通過交流，同學們對我有一定的認識，我也想認識認識你們，誰想告訴我你叫什么？哎呀，舉手的同學真不少！特別想告訴我你的名字的，請你把手舉得高高的，哎呀，如果你已經迫不及待地想告訴我了，那請你趕緊站起來，大聲地喊出你的名字吧！來，誰來？站起來？大聲地喊出你的名字！快！來！站起來！你來。
生1：我叫胡欣陽。
師：聲音很洪亮。你呢？
生2：我叫楊浩坤。
師：你呢？
生3：我叫胡斌雨。
師：試一試直接站起來向我喊出你的名字。來，試一試。站起來。哎呀，同學們的膽子有點兒小。
生4：我叫馬金童。（有一個學生輕聲說了）
師：哎呀，你的。再來一遍。
生4：我叫馬金童。
師：多勇敢的孩子呀！誰能？
生紛紛站起來說自己的名字。
師：孩子們，你們真熱情，真勇敢。謝謝大家。除了名字，老師還想了解你的其他信息，誰能來說一說。請你來。
生1：我是實驗小學二年級六班的李啟文。
師：我知道你除了是二年級六班的，你們班的名字還叫做春暉班，是嗎？很高興認識你。還有嗎？請你來。
生2：我叫馬金童，我，額……
師：沒想好，是嗎？可以再想一想，還有想說的同學嗎？來，這邊的同學，請你來。
生3：我來自銀川市實驗小學二六班的，我的名字叫馬壯。
師：說話很完整，而且這位同學說話的時候小腰板兒挺得直直的，站得多精神呀！請你來。
生4：我在實驗小學，我在實驗小學上學，我的名字叫韓書征，我學號是2號。
師：我還知道了你的學號，下次說話的時候語速再放慢一點，讓所有的人都挺清楚，好嗎？你來說說。
生5：我是實驗小學春暉班的王子恒，我的學號是3號。
師：哦，你們倆的學號是挨著的，是吧？除了你是哪里的，你是哪個班的，你還可以告訴我？
生6：我的家鄉是陜西。
師：哦，你家鄉是陜西的，在銀川上學，是嗎？誒，好的。還可以告訴我？
生7：我的家鄉在福建永安。
師：哎呀，你的可是挺遠的。好，除了這些你還可以告訴我你的愛好、你最喜歡做些什么，你的好朋友是誰？說一說。
生8：我的愛好是美術，我最喜歡畫畫。
師：我也喜歡畫畫。我們握握手吧！你喜歡畫什么呀？
生8：我最喜歡畫景物，相信你畫的景物一定很美，請坐。你呢？
生9：我的愛好是體育。
師：運動健將，是吧？請坐。你也想說，來。
生10：我的愛好是小提琴，我喜歡音樂。
師：相信你一定能夠拉出非常優美的曲子。請坐，這個同學特別好，他敢看著我的眼睛和我來說話，他非常善于和人交流。孩子們，通過我們短暫的交流，我認識了你，你認識了我，我們已經不再陌生了，已經成了好朋友了，請你再看一看你的課文紙擺放好了嗎？