《畫家和牧童》教學設計

課題 畫家和牧童 課時 第2課時 課型 閱讀課 教材分析 《畫家和牧童》是一篇感情豐富，形象生動，內涵深刻的文章。課文講述了唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現的錯誤，戴嵩虛心接受批評的事。 學生分析 故事是學生喜聞樂見的表達形式，但是文中涉及的內容，與學生有一定的距離。教師可布置學生收集戴嵩的相關資料，引導學生認識到大畫家與小牧童之間差距懸殊，從而為學文做好鋪墊。   教學目標 1、 分類復習本課生字詞“著名、批評、慚愧、商標、和藹、沉思、觀賞、價錢、夸贊、贊揚、稱贊、濃墨涂抹、輕筆細描。” 2、 在學習過程中積累夸贊畫家畫技高超的詞語和句子，并學會使用“一……就……” “一會兒……一會兒……”。 3、 有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。懂得既要敢于挑戰權威，又要謙虛謹慎。 教學重點 用朗讀展現大畫家的高超畫技，體會畫家和牧童的優秀品質。   教學難點 用朗讀展現大畫家的高超畫技，體會畫家和牧童的優秀品質。 教學策略 1.教學策略：     借助電子白板輔助教學；利用教師引導性的提問梳理知識，完成知識的構建。 2.學習策略： 引導學生完成前置性學習；課堂上進行引導與合作，共同完成學習任務。 資源與媒體 電腦，電子白板，圖片，音樂 前置性學習 學生搜集了解名人畫動物的故事。 教學過程 教學活動及步驟           學生學習活動   設計意圖   一、復習導入：詞語大闖關。 教師分類出示生字詞語，鞏固復習：1、第一關：指名讀、全班讀“著名、批評、慚愧、商標、和藹、沉思、觀賞、價錢”。 2、 第二關：復習近義詞“夸贊、贊揚、稱贊”。 3、 第三關：結合圖畫復習四字詞語“濃墨涂抹、輕筆細描”。 學生完成教師所提供的游戲，并在游戲中回憶第一課時所學生字詞。     利用白板的剪切功能、遮蓋、隱藏依次出現課文中需要掌握的生字詞，激發學生的興趣，進行有效復習，實現教學目標。   二、朗讀感悟，品味語言。 1、 齊讀課題。教師改課題為“大畫家和小牧童”，讓學生猜猜老師為什么這么改。 2、 自由讀1-4段，找出文中能體現戴嵩是個著名畫家的句子。 3、 匯報所找句子，學生陳述理由。重點品讀以下句子。 （1）他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。  _________ 一____________ ，就 ____________ 。 （2）看畫的人沒有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買。 語句訓練：有錢的人一看見戴嵩的畫，就____________ 。 看畫的人一看見戴嵩的畫，就____________。 （3）他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。 ①語句訓練：上課時，同學們一會兒____________，一會兒___________。 ②____________一會兒____________，一會兒_________。 （4）圍觀的人看了，紛紛夸贊。 圍觀的人是怎么夸贊的？（可以用書上的原話表達，也可以用自己的話說。） 過渡：同學們說得很精彩，怎么讀出夸獎的語氣呢？自由練讀3、4自然段。 引導：你為什么這么讀？同學們有什么建議？誰能讀得比他更好。分角色賽讀。 （5）如果你是圍觀群眾中的一個人，你想怎么稱贊？讓我們先到詞語加油站加油！（出示：絕妙之作 上乘之作   神來之筆   出神入化   妙手丹青 活靈活現    栩栩如生） 4、 學習課文5-6段，感悟戴嵩的謙虛和小牧童的勇敢。 情境設置：分角色賽讀話音剛落，一個孩子跑到中間大聲喊：（引讀）“畫錯啦，畫錯啦！”這聲音好象炸雷一樣，大家一下子都呆住了。 （1）聽了這句話，你有什么要問的嗎？（相機指導記住“呆”字，指導朗讀此句。） （2）假如你是圍觀的人，你在想什么呢？（生答）戴嵩會怎么說怎么做的呢？請同桌互相讀讀戴嵩和牧童的對話。（同桌讀、指名匯報讀） （3）大家都知道戴嵩是個謙虛的畫家，你從哪里知道呢？（引導理解“和藹”、“慚愧”并指導朗讀） 5、學生分角色朗讀課文。 6、拓展延伸，練習說話： 我想對戴嵩說：“_________________。” 我想對牧童說：“_________________。” 1、學生讀課題，思考并回答老師提出的問題。 2、學生讀課文，找出文中能體現戴嵩是著名畫家的句子，小組討論匯報。 3、學生談體會，并在書上完成相應的語言訓練。 4、學生朗讀課文，思考老師提出的問題，積累并運用相關的詞匯。   1、 1、用調色板標釋重點，利用白板鏈接、剪切、即時反饋功能，出示“一……就……”“一會兒……一會兒……”的相關練習，訓練學生運用語言的能力，實現本課的教學目標之一。   2、（1）白板顯露器出示“加油站”詞語，引起學生積累的興趣。 （2）利用遮蓋以及神奇墨水的功能出示詞語調動學生練習說話的興趣。 3、指導學生朗讀，在白板上標出重音。 4、指導學生朗讀戴嵩的話。白板標出朗讀重音“和藹、很愿意、慚愧、拱手”，幫助學生體會畫家和牧童的優秀品質。 5、白板出示拓展延伸，練習說話。 三、小結全文 戴嵩虛心聽取小牧童的意見，回去以后認真觀察牛的形態，最終成為一名以畫水牛而聞名的大畫家。他重新畫了一幅《斗牛圖》，現在這幅畫收藏在中國臺灣的故宮博物館里。（欣賞《斗牛圖》及《歸牧圖》）戴嵩畫的牛栩栩如生，令人喜愛，他虛心求教的精神更是令人肅然起敬，讓我們學習他和牧童的可貴精神吧！ 欣賞《斗牛圖》《雙牛圖》及《歸牧圖》 白板出示《斗牛圖》及《歸牧圖》