《畫家和牧童》教學實錄
課題名稱：《畫家和牧童》（2011年4月獲鄭州市小學語文優質課一等獎。）
學習內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第六組21課
學習目標：
1.借助漢語拼音，認識13個生字，讀準字音。會寫“抹、拱、擠”3個生字。
2.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3.通過學習1至4自然段，體會“戴嵩是一位著名的畫家”。
學習重點：認識13個生字，正確流利地朗讀課文。
學習難點：學習1至4自然段，體會“戴嵩是一位著名的畫家”。
學習活動：
（一）提出問題 導入新課
同學們，通過昨天的預習，我們知道了唐朝有一位大畫家，他叫？還有一位主人公是？他們之間有什么故事發生呢？今天就讓我們一起走進第21課《畫家和牧童》看看吧!教師板書（愛學習的小朋友可以跟老師一起寫課題。）齊讀課題。
（二）交流學習 共同識字
1.正音
師：同學們精神面貌很好，我想把這些鮮花送給同學們，誰能通過讀讓鮮花開放呢？（指名讀，檢查字音。）
生：購、抹。
生：批。
……
師：哪些字是后鼻音？讓我們一起讀讀吧！
(齊讀后鼻音生字。)
2.檢查預習情況。
師：通過預習，你有什么好方法可以幫助大家記住這些生字？
師：同桌之間交流一下吧。誰來與大家分享一下你的好辦法?
生：墨水很黑“墨”。
生：漸漸的“漸”換成“豎心旁”變成“慚”。
師：你用熟字換偏旁記住了新字，很好。
生：把“哄”換成了“提手旁”變成了“拱”。
師：注意它的讀音是第三聲。請再讀一遍。
生：拱。
師：你很善于動腦，很會學習。
……
3.學習、檢查生字詞。
師：你會運用它們嗎？誰來組詞？
生：價錢、購買、墨水。
生：和藹、批評。
生：蒼蠅、慚愧。
……
師：這些字在文中找到了新朋友，你認識它們嗎？
（同桌讀后，再開火車進行檢查。）
4.開火車分段讀課文。
師：同學們詞語讀得準確，我相信課文你也能讀好，一人一段誰來試試？讀的同學爭取做到讀準字音，讀通句子。聽的同學看著書認真聽。（遇到問題停下來全班解決。）
師評價：同學們做到了讀準字音，讀通句子，提出表揚。
（三）指導朗讀 讀中感悟
1.提出“著名”。
師：通過你的預習，誰能說說戴嵩是一位怎樣的畫家?
生：戴嵩是一位著名的畫家。
師：這個句子說得真完整，請坐。（板書：著名）誰能用自己的話說一說什么是著名？
生：出名、有名。
師：看我們幫助它找了一個意思相近的詞語，就幫助我們理解了這個詞語的意思。
2.學習第一、二自然段，感受戴嵩是一位著名的畫家。
師：請同學們自由讀一、二自然段，找出讓你感受到戴嵩是一位著名畫家的句子。
生：自由讀一、二段。
師：哪句話讓你感受到戴嵩很著名？
3.學習感受戴嵩著名的句子。
（1）學習戴嵩作畫的句子。
生：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。
②學習“濃墨涂抹”、“輕筆細描”。
師：這個句子中，你有沒有不理解的詞語啊? 生：“濃墨涂抹”什么意思？
生：“輕筆細描”什么意思？
師：誰能幫幫他們？