一、案例背景《要是你在野外迷了路》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊第20課，是一首小詩。課文提出了一個問題：要是在大自然中迷了路該怎么辦？這首小詩為我們介紹了幾種天然的“指南針”：太陽、北極星、大樹、積...

第一課時教學目標：1、初讀課文，了解課文大意。2、學習理解課文2-4節，教學有關的生字詞，并能有感情地朗讀。3、初步懂得一些利用自然現象辨別方向的方法。...

《要是你在野外迷了路》是一篇充滿科學性與知識性、秀麗有趣的小詩，如何讓孩子覺得大自然是一本永遠也讀不完的“書”，對大自然充滿向往與探索的興趣？這是我備課時一直考慮的問題。...

這是一首以自然科學為題材的兒童詩歌，向孩子介紹了在自然中很多細微的、能幫助人們識別方向的自然現象，這首詩歌易懂，很能引起孩子們對大自然的興趣，并使他們懂得大自然中的很多現象。整個教學過程中學生學習興趣濃厚，教學效果良好。...

人教版第五個單元主要是圍繞自然現象、自然景觀來編排的。而《要是你在野外迷了路》是一篇科學性、知識性非常強的文章，處置的'不好很容易上成常識課，變得枯燥乏味，甚至死板。...

第一課時教學目標：1、初讀課文，了解課文大意。2、學習理解課文2-4節，教學有關的生字詞，并能有感情地朗讀。3、初步懂得一些利用自然現象辨別方向的方法。...

教《要是你在野外迷了路》這篇課文時，在導入這一環節上，我設計了這樣一個問題：假如你在一座城市里迷了路，你會怎么做？話音剛落，吳浩天就說：“我用指南針辨別方向。...

教學片斷一通過問題導入新課。師：誰知道中國古代有哪四大發明？（指名說）指南針是做什么用的呢？（指名說）（一開課就讓學生體會中國勞動人民智慧的結晶，知道指南針的作用。）教學片斷二教師出示課文插圖。...

學習目標知識與技能：1.會認4個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.掌握一些辨別方向的方法。啟發學生兒童觀察研究大自然，發現更多的天然指南針，培養學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。...

《要是你在野外迷了路》教學設計一學習目標1.會認“針”等4個生字，會寫“忠”等9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會大自然的奧秘和情趣。3.掌握一些辨別方向的方法，留心周圍事物、發現科學知識的意識。...

教學目標l、學會本課6個生字和由這些字組成的詞語。認識2個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、了解大自然中辨別方向的幾種方法，培養學生熱愛大自然的感情和觀察大自然的興趣。...

課前透視這是一首兒童詩歌。全詩融自然科學知識于生動形象的語言之中，向學生介紹了大自然中許多細微的、能幫助人們識別方向的自然現象。詩歌易讀易懂，節奏感強，詩句韻腳整齊，適合朗讀。...

一、案例背景《要是你在野外迷了路》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊第20課，是一首小詩。課文提出了一個問題：要是在大自然中迷了路該怎么辦？這首小詩為我們介紹了幾種天然的“指南針”：太陽、北極星、大樹、積...

尊敬的各位評委、老師，你們好，我今天說課的內容是《要是你在野外迷了路》第二課時，下面我將從教材、教法、學法、教學過程、板書設計等幾方面對本課的設計進行說明。...

［設計理念］《語文課程標準》指出：“語文課程應該是開放而富有創新活力的，應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交*，滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社...