《絕句》教案
小詩人們準備好了嗎？好！開始！
4、學生自己創(chuàng)作詩歌。（可播放一段古典音樂）
五、布置作業(yè)，讓學生自選兩項。
1、背誦并默寫《絕句》。
2、收集杜甫的其他作品，準備在早晨會的古詩園地向全班同學介紹。
3、收集其他詩人描寫春天的詩作，準備參加“春之聲”賽詩會。
4、把你已經創(chuàng)作好的春天的詩，向本班“春之聲”詩刊投稿。
板書設計：
絕句
兩個＼黃鸝＼＼鳴＼翠柳，
一行＼白鷺＼＼上＼青天。
窗含＼西嶺＼＼千秋＼雪，
門泊＼東吳＼＼萬里＼船。
《絕句》教案
板書設計：
絕句
兩個＼黃鸝＼＼鳴＼翠柳，
一行＼白鷺＼＼上＼青天。
窗含＼西嶺＼＼千秋＼雪，
門泊＼東吳＼＼萬里＼船。
【教材分析】本詩由兩聯(lián)工整的對偶句組成。前兩句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天寫的是動景。第一句是草堂前黃鸝鳴于翠柳間，是近景；第二句白鷺飛上青天，是遠景。...
一：交流資料，引入新課1、我們一起來學習一首宋朝詞人李清照的詩(板書：李清照)2、課前，老師已經安排你們搜集李清照的有關資料，我們一起來交流。...
知識與技能：1、認識9個生字，會寫7個字，認識“舟字旁”2、有感情地朗讀古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。過程與方法：了解作者的語言表達特點，反復誦讀。情感、態(tài)度與價值觀：有感情的誦讀古詩。在讀中悟情、在讀中生情。...
教學目標:1、初步了解詩歌寫作的時代背景、杜甫簡單生平.2、反復吟誦詩句結合插圖，想象詩人所描繪景象，能用自己的話說出詩的意思，體會作者喜悅的思想感情。3、激發(fā)學生學習積累杜甫名詩的興趣，再學習二首杜甫的絕句。...
一.看畫吟詩，吟詩想畫。我聽說二（5）班的小朋友學習古詩特棒，老師想考考你們。行嗎？我們就來個看畫吟詩�？吹竭@幅畫，你想到哪首詩？（課件出示）孩子們，你們真了不起，能看畫吟詩。...
一.看畫吟詩，吟詩想畫。我聽說二（5）班的小朋友學習古詩特棒，老師想考考你們。行嗎？我們就來個看畫吟詩�？吹竭@幅畫，你想到哪首詩？（課件出示）孩子們，你們真了不起，能看畫吟詩。...
一.看畫吟詩，吟詩想畫。我聽說二（5）班的小朋友學習古詩特棒，老師想考考你們。行嗎？我們就來個看畫吟詩�？吹竭@幅畫，你想到哪首詩？（課件出示）孩子們，你們真了不起，能看畫吟詩。...
一.看畫吟詩，吟詩想畫。我聽說二（5）班的小朋友學習古詩特棒，老師想考考你們。行嗎？我們就來個看畫吟詩。看到這幅畫，你想到哪首詩？（課件出示）孩子們，你們真了不起，能看畫吟詩。...
教學目標:1、初步了解詩歌寫作的時代背景、杜甫簡單生平.2、反復吟誦詩句結合插圖，想象詩人所描繪景象，能用自己的話說出詩的意思，體會作者喜悅的思想感情。3、激發(fā)學生學習積累杜甫名詩的興趣，再學習二首杜甫的絕句。...
一、 教學目標：1、學會本課生字“鸝”“鷺”，能正確理解“窗含”、“千秋雪”、“門泊”、“萬里船”。2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。3、借助貼圖，難詞質疑，理解詩句的意思，感受詩人對春天的喜愛的感情，培養(yǎng)審美情趣。...
一、 教學目標：1、學會本課生字“鸝”“鷺”，能正確理解“窗含”、“千秋雪”、“門泊”、“萬里船”。2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。3、借助貼圖，難詞質疑，理解詩句的意思，感受詩人對春天的喜愛的感情，培養(yǎng)審美情趣。...
一.看畫吟詩，吟詩想畫。我聽說二（5）班的小朋友學習古詩特棒，老師想考考你們。行嗎？我們就來個看畫吟詩�？吹竭@幅畫，你想到哪首詩？（課件出示）孩子們，你們真了不起，能看畫吟詩。...
一.看畫吟詩，吟詩想畫。我聽說二（5）班的小朋友學習古詩特棒，老師想考考你們。行嗎？我們就來個看畫吟詩�？吹竭@幅畫，你想到哪首詩？（課件出示）孩子們，你們真了不起，能看畫吟詩。...
教學目標:1、初步了解詩歌寫作的時代背景、杜甫簡單生平.2、反復吟誦詩句結合插圖，想象詩人所描繪景象，能用自己的話說出詩的意思，體會作者喜悅的思想感情。3、激發(fā)學生學習積累杜甫名詩的興趣，再學習二首杜甫的絕句。...
竇桂梅教學實錄——《游園不值》.《游園不值》教學設計游園不值飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方浙教版義務教材第十冊《春日》《游園不值》教學志南的《絕句》我是從指導學生觀察文中插圖開始的。...