《望廬山瀑布》教案
1、從這首詩中，你們有什么感悟嗎？先小組探討一下。 2、引導學生聯系自己的生活實際來談詩中所蘊含的哲理。7、想象“遠、近、高、低“看廬山會呈現怎樣的景象？8、自由描述從不同角度所看到的廬山的樣子。 9、自由談“不識廬山真面目”的原因所在。（身在廬山） 1、小組探討詩中所蘊含哲理。2、小組派代表向全班反饋。 3、自由談自己生活中的例子，來加深對哲理的理解。 教學流程教師活動學生活動六、總結全詩 七、布置作業蘇軾用睿智的目光審視廬山，寫出了令人深思的詩句，這源于他細致入微的觀察，源于他歲生活透徹的認識。我們學了這首詩后，也要學會客觀、全面地去認識生活。 1、背誦并默寫全詩。2、寫出詩中蘊含的哲理。3、預習第四課。 板書：橫、側、遠、近、高、低身在廬山不識山自由歸納總結。 1、抄作業。2、做作業。 全面、客觀看問題【設計理念】以學生為主體，重視學生的情感、態度、價值觀的培養。把學生帶入詩情畫意之中，感受大自然的美好，讓學生在具體的語言環境中學習語言。...
教學流程教師活動學生活動一、導入課文二、了解作者1、去年，我們曾學過《望廬山瀑布》這首詩，你們還記得嗎？2、廬山的瀑布雄奇壯觀，那廬山的山又是什么樣的呢？今天，我們就來學習宋代蘇軾寫的一首詩。...
教學目標: 1. 會認廬、爐、紫、遙、川、疑6個字。2. 熟讀古詩，會背誦古詩。3. 在背誦的過程中，展開想象，感悟詩中所描繪的景象。教學重點：1、認識生字。2、感悟朗讀和背誦古詩。教學難點：從讀中感悟詩歌中所描繪的景象。...
教學目標：知識——學會3個生字，理解詩義，想象詩中描繪的景象，背誦默寫古詩。能力——培養學生感情朗讀和想象的能力。情感——使學生感受到熱愛祖國山河的感情。教學重難點：抓住主要內容，理解詩句的意思，體會詩中的語言美、意境美。...
教學目標：1、會認4個生字，會寫4個字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。3、激發學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。教學重點：識字、寫字，有感情地朗讀背誦古詩。...
教學目標: 1. 會認廬、爐、紫、遙、川、疑6個字。2. 熟讀古詩，會背誦古詩。3. 在背誦的過程中，展開想象，感悟詩中所描繪的景象。教學重點：1、認識生字。2、感悟朗讀和背誦古詩。教學難點：從讀中感悟詩歌中所描繪的景象。...
教學目標: 1. 會認廬、爐、紫、遙、川、疑6個字。2. 熟讀古詩，會背誦古詩。3. 在背誦的過程中，展開想象，感悟詩中所描繪的景象。教學重點：1、認識生字。2、感悟朗讀和背誦古詩。教學難點：從讀中感悟詩歌中所描繪的景象。...
教學目標：1、會認4個生字，會寫4個字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。3、激發學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。教學重點：識字、寫字，有感情地朗讀背誦古詩。...
教學目標：知識——學會3個生字，理解詩義，想象詩中描繪的景象，背誦默寫古詩。能力——培養學生感情朗讀和想象的能力。情感——使學生感受到熱愛祖國山河的感情。教學重難點：抓住主要內容，理解詩句的意思，體會詩中的語言美、意境美。...
教學目標：1、會認4個生字，會寫4個字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。3、激發學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。教學重點：識字、寫字，有感情地朗讀背誦古詩。...
【設計理念】以學生為主體，重視學生的情感、態度、價值觀的培養。把學生帶入詩情畫意之中，感受大自然的美好，讓學生在具體的語言環境中學習語言。...
作者：周笑轉貼自：我愛丫丫作文網點擊數：48《望廬山瀑布》讀之感作者：周笑文章出處：我愛丫丫作文網李白的《望廬山瀑布》雄偉地刻畫了廬山瀑布的壯麗景觀。“日照香爐生紫煙。”日照，陽光照射。...
教學目標：認識"廬、瀑"等9個生字，會寫"吳、含"等12個生字。正確、流利地朗讀古詩，做到有感情地背誦。能從詩句中體會詩人情感，大致領悟詩意，有主動誦讀我國古代優秀詩篇的興趣。激發學生熱愛大自然，培養學生審美情趣。...
教學目標：1、知識目標：理解古詩內容，弄懂詩句意思，了解祖國河山的壯美。2、能力目標：（1）、培養學生收集、處理信息的能力。（2）、培養學生的聽說能力和口頭表達能力。（3）、發展學生的想象力。...
江蘇張漢清------------------------------------------------------------全國著名特級教師霍懋征十分注意古詩教學，她教得活，教得巧，例如《望廬山瀑布》，她只花了十分鐘就圓滿地完成了教學任務。...