《語文園地四》快樂練習：強化練習
【我的發現】
奶�！∨Ｄ獭 � 圖畫 畫圖
蜜蜂 蜜 牙刷 刷牙
水池 水 山上 上山
讀一讀：
兩組都有同樣字， 算盤 盤算 ________________
交換位置變意思， 領帶 帶領 ________________
奶牛 牛奶， 香瓜 瓜香 ________________
請再說說類似詞： 花盆 盆花 ________________
【日積月累】
一、讀讀認認
要求會認的字：
二、我會填
填寫近義詞，如“發現”、“發明”中的“發”在詞語中都有產生，打開的意思，但“發現”指“發覺”，“發明”指創造。兩個詞在意思上有相近之處，填空時要結合句子的意思選詞。最后再讀一讀。
發明 發現
小林（發明）的充氣雨衣受到大家的稱贊。
伊琳娜（發現）金魚放到裝滿水的杯子里，水會漫出來。
優美 美麗
孔雀尾巴真（美麗）！
隨著（優美）的樂曲，小演員們旋轉起來。
三、我會讀
《魯班造傘》
請小朋友認真讀短文，然后有感情地讀給爸爸、媽媽聽，請他們評一評，讀得好畫上一面小紅旗。
口語交際
我們的小制作
〖口語交際指導〗
1、準備作小制作的材料，如：橡皮泥、紙片、布頭、廢舊塑料瓶或其它。
2、認真想一想自己要做什么小制作，打算怎么做？
3、動手做一做，認真一步一步地做，作好匯報制作過程的準備。
4、展示作品，介紹小制作。
5、評一評誰做得好，誰的手最巧，說得最清楚、明白。
〖口語交際例文〗
“袖珍象”
今年的“六一”兒童節，學校舉行“小制作展覽”，號召同學們積極參加。我做什么呢？用橡皮泥、紙片做，那是學前班的小娃娃干的事，我想做一個更好一點的小制作。這時，我靈機一動，用雞蛋殼做。我可以用它做“不倒翁”，做“小豬”，做“小象……”，我把這個想法告訴媽媽，她說：“行啊！”媽媽把雞蛋鉆了一個小孔，讓蛋清蛋黃慢慢流出來，洗干凈給了我，叮囑我要小心，別把蛋殼碰破了。還教我往小洞放些沙子。我拿著蛋殼照媽媽的話做，一會兒蛋殼“站”住了。我用彩筆給它畫上眼睛、嘴，貼上兩扇耳朵，又把一條長條紙的前端卷起來，一端貼在了兩只眼睛的中間，我看了看，覺得像少了什么，我就在它的鼻子上插進一根牙簽。我的小象能干活了，它卷起了一根“木頭”。我的這只“袖珍小象”很受同學們的喜歡，大家把它送出了我們班，送進了學校的“大舞臺”。
【展示臺】
1、展示自己收集的郵票，作簡單地介紹。
2、展示自己收集的名言，讀給同學們聽聽。
3、展示自己喜歡的其它內容和個人才藝、才能更好。
【天天一個好故事】
雪花為什么會是各式各樣
雪花的形狀和它在天空中形成的溫度有關，當天空中的溫度是零下3℃至零下8℃時，它成針狀。在零下8℃至零下25℃時，它結成六角形式扇形的形狀。當天空中的溫度低于零下30℃時，雪花就凝成一簇一簇的棱柱，幾個晶亮的棱柱聚在一起，就成為一朵美麗的雪花了。