難忘的潑水節教學實錄
◇師：同學們好！◆生：老師好！
◇師：上課之前問大家一個問題，你在與同學玩得高興的時候，會不會向同學身上潑水呢？
◆生笑：不會。
◆生：潑水那不得鬧矛盾呀！
◆生：……
◇師：在同學們看來，潑水很不禮貌，但我想告訴大家，我國有一個民族，他們非常敬仰水，專門為潑水設立了一個節日……
◆生（接著老師的話，不約而同）：潑水節
◇師：對，這是哪一個民族呢？
◆生：傣族
◇師：對，今天我們就一起學習《難忘的潑水節》，請大家把書本翻到11課，看老師寫課題。
◇師：“潑”字是左右結構的字，書寫的時候左邊寫窄一點，右邊是個發。水潑頭發，潑潑潑。
◆生讀課題。
◇師：同學們請在小組里練習朗讀課文，讀準字音，會使用學習符號。
◆生讀。
◇師：大家都會讀了嗎、詞語會了嗎？練一練。
◆生自讀詞語：幸福 水桶 互相 香水 潑水節 一年一度 吉祥 象征 濕淋淋
◇師提醒：當其他同學讀得不太正確的，請把你告訴他
◆生開火車讀。
◇師：齊讀一遍。注意后鼻音的詞語。
◆生齊讀。（精品華語網，難忘恩師情）
◇師：下面我們分小節讀課文。
◆生讀
◇師隨機糾正。
◇師：讀課文的時候，就得像這位同學一樣，認真地把課文讀準了，特別是輕聲，后鼻音。下面，我們自己練習朗讀課文。
◇師：從大家的朗讀聲中，我聽出來比剛才的有進步，有收獲了，那想不想更有收獲呢？這次，要一邊讀，一邊想，一邊去感受傣族人民的心情。
◆生讀第一節。
◇師：讀過朗讀，你知道了什么？
◆生：我知道西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節。
◇師：你在讀課文的時候，想到了什么？
◆生：我想到了鳳凰花開了。
◇師：很美的鳳凰花開了。
◇師：一年一度就是――
◆生：一年一次。
◆生：每年，鳳凰花開的時候，傣族人民就會迎來一年一次的潑水節。
◇師：潑水節一年只有一次，當它到來的時候，人們的心情是怎樣的心情？
◆生：很高興。
◆生：興高采烈。
◆生：很開心。
◇師：讀這段文章的時候，我們要帶著什么樣的心情來讀。
◆生讀。
◇師讀
◇師：你們覺得老師讀得怎么樣？
◆生：有感情。
◇師：咱們一起有感情地讀一次。
◇師：讀第二自然段。
◆生讀第二自然段。
◇師：你想到了什么，讀了這段。
◆生：人們很早來到了……
◇師：有沒有想象出來，潑水節的時候，人們怎樣潑水的場面？
◇師：誰來形象一點，怎么潑的。
◆生做動作。
◆生：就是直接很快地拿起水一直這樣，很快速地潑。就是像錄像里面的人。
◇師：誰能找個詞，把潑水節狂歡的詞語形容出來
◆生：歡樂。
◇師：潑水節的歡樂
◆生：追趕。
◆生：潑
◇師：很好，水潑頭發潑潑潑。
◇師板書灌 潑
◇師：誰再能把灌和潑這兩個詞語來比一比？
◆生：水潑頭發潑潑。
◇師：我拿瓢往身上灌。我們邊讀邊體會。
◆生齊讀。
◇師：還不是很歡樂，你們是不是不喜歡潑水節呀？
◆生：喜歡。
◇師：我們站起來，想象著這樣的景象，一起讀。