北京亮起來了教案學案

榮成市實驗小學　　二　年級　　語文　　學科教案、學案一體化設計

 

課型

 

新授課

 

課題

 

12、北京亮起來了

 

課時

 

2課時

 

設計人

 

 

教學目標

 

設計

 

1.認識15個生字，會寫12個字。

 

2.理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。用“猶如”說話。

 

3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情。

 

教學方法

 

設計

 

根據學生的年齡特點，運用創(chuàng)設具體、生動的畫面，使學生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀法，民主交流等手段，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，教學過程中，創(chuàng)設愉悅和諧的情感氛圍，充分發(fā)揮以學生的主體，老師為指導的作用，成功地達成教學目標。

 

教學程序設計

 

教材處理設計

 

師生活動設計

 

一、出示圖片，點明課題：

 

出示以下景物的圖片：東西長安街；天安門城樓；環(huán)形路上的立交橋；王府井、西單商業(yè)街；故宮、角樓，讓學生說說這是什么地方？簡要的介紹介紹。

 

　夜幕降臨了，這些景物會變成什么樣呢？讓我們從課文中找到答案。教師板書課題：《北京亮起來了》。

 

二、師生互動，識記生字：

 

1 讓學生自己讀課文，邊讀邊在課文中標出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。

 

2 同桌之間開展相互間的學習：

 

3 教師檢查學生自學情況：

 

在讀生字的過程中，對讀得不準確的地方及時提醒。

 

三、深入理解：

 

默讀課文，邊讀邊思考：

 

課文介紹了哪些地方的夜景？結合學生的回答，讓他們看看有關的畫面。

 

練習有語氣地朗讀：自由讀。

 

指名讀一讀，說說你為什么這樣讀。