《北京亮起來了》教學設計
教學目標：
1、復習生字詞，聯系生活，結合圖片，理解“金碧輝煌”、“光彩奪目”、“夜幕降臨”等詞的意思。會用“猶如”說一句話。
2、正確朗讀課課文，背誦自己喜歡的部分，積累好詞佳句。
3、了解課文內容，感受首都北京夜晚的美麗，激發對首都北京的熱愛之情。
教學重點：識字和有感情地朗讀課文。
教學難點：對詞語和句子的理解。
教學過程：
一、賞圖引題，激發興趣。
1、談話導入：小朋友們，北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現代化的大都市。現在讓我們一同欣賞北京的風光。
2、配樂播放北京風光圖。問：欣賞完北京風光，你們想說什么呢？
3、學生談感受。
4、多美的景色啊！剛才我們看到的是北京白天的風光，你們想進一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們再來學習描寫北京夜景的課文。
5、板書課題，齊讀課題。
（設計意圖：觀看遠教資源課件，直觀感受北京風光的美。從而讓學生進入優美的情境，激發其學習的興趣，巧妙地引入新課。）
二、初讀課文，整體感知。
1、教師出示遠教資源，播放課文配樂視頻朗讀。學生思考：北京的夜晚是怎樣的？課文中用了那些詞語來表述。
2、你們感受到北京夜景最大的特點是什么？（指名回答）
3、指名分節朗讀課文，對詞語進行歸類，找出 四字詞語和北京的地名詞語。
4、作者感受到的美是否跟我們一致呢？請同學們自讀課文劃出生字，借助拼音把課文通讀順，讀后標自然段序號。
（設計意圖：觀看北京夜景圖，讓北京亮麗的夜景深深地印在學生的心里，并在此基礎上談感受，為學好課文做好鋪墊。）
三、圖文對照，讀中感悟。
（一）學習第一自然段。
1、請大家自讀第一自然段 ，想一想作者把北京想象成什么？（燈的海洋，光的世界）
2、指名讀本自然段，其他學生認真聽。
3、學生再次觀看相關夜景圖片，感受“燈的海洋，光的世界”。
4、誰能把這一自然段美美地讀一讀呢？
5、指名讀，齊讀。
6、相互評價后悟出應把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重讀。
7、學生質疑。（理解“夜幕降臨”）
（二）導學第二自然段。
1、現在，讓我們到東西長安街走走。請同學們輕聲讀第二自然段，想一想共有幾句？分別寫了哪兒的美景？
2、指名回答，相機出示長安街、天安門城樓、廣場四周的夜景圖片以及相應的句子。
3、多美的夜景啊！請同學們選擇自己最喜歡的句子讀一讀，畫出不理解的詞語或句子，再結合圖理解詞或句子的意思。
4、全班交流，達成共識。重點借助圖片理解：“華燈高照”、“川流不息”、“燈光閃爍”、“金碧輝煌”、“光彩奪目”、“輪廓”等詞語。
5、理解相關句子的意思，理解“華燈高照”時先引導學生從遠教資源圖片中找到長安街，再找到整齊排列在路邊的燈樹，引導學生懂得像圖上那樣高大而放著光芒的燈就叫華燈，它們居高臨下地照射著路面就叫高照。