《葡萄溝》（第二課時）導學案
【總節數】： 授課時間 4月 6 日
【課 題】： 《葡萄溝》
【課時數】： 共（2） 課時第（2）課時
【學習目標】：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。
2. 通過看圖，學文，了解葡萄溝的葡萄色鮮味甜的原因。
3、產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。
【預 設】關健點：有感情地朗讀課文，在朗讀中體會葡萄溝的美好，激發學生的愛國情感。
【教學方法】：自主探究、小組合作交流
【教學準備】：課件（隨附ppt）
【課題導入】：談話導入:
1、同學們，老師知道大家都特別喜歡聽歌曲。今天我給大家帶來一首很好聽的歌曲，請大家欣賞，會唱的同學可以跟著唱，不會唱的同學可以打著節拍。 (課件播放)
2、學生欣賞歌曲。
師：誰能告訴大家這是什么地方的歌曲。生：(新疆)課件出示(火車帶入新疆)。師簡介新疆。新疆維吾爾自治區，在我國的西北部，維吾爾族是我國少數民族之一。
在新疆有一種水果非常有名(葡萄)在新疆吐魯番盛產葡萄最多，距離吐魯番大約10公里有一個葡萄溝。
板書：葡萄溝， 生讀課題。
【學習過程】（15分鐘）
1、 朗讀課文,感悟內容：學生聽讀課文(課件)，邊聽邊想葡萄溝給你留下了怎樣的印象。
2、說說葡萄溝給你留下了怎樣的印象：a葡萄溝的水果很多。 b、葡萄溝的葡萄很甜。c 維吾爾族老鄉熱情好客.。d葡萄溝真是個好地方。
師：大家說的真好。葡萄溝真是個好地方.板書:真是個好地方。
3、葡萄溝真是個好地方嗎？你們能具體說一說它好在哪里嗎 ？請同學們默讀課文找出能夠表現葡萄溝真是個好地方的句子、詞語，用曲線畫出。
4、學生默讀課文邊讀邊畫。
5、組內交流。師：引導匯報，誰來說說你都畫了哪些句子。
6、生讀句子。師：同學們很會學習，能抓住重點句子來讀書，非常好。
下面我們一起來看看描寫水果多的句子，在哪一自然段。
【展示交流】（5~8分鐘）
(一)了解水果多.
1、指名讀，從這一段中你體會到什么？預設：生答(這里的水果真多。)
2、這里有這么多水果，那這里為什么不叫杏子溝或香梨溝，而叫葡萄溝？預設：生答(因為這里的葡萄最多，人們最喜歡葡萄。)