教學目標：1、會認11個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。3、產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。...

教學目標1.有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受葡萄溝的美好，激發學生對葡萄溝的喜愛。2.感受課文比喻的新奇，積累好詞佳句。教學準備搜集有關新疆、吐魯番盆地、葡萄溝的資料。...

一、揭示課題歌曲引入《我們的祖國是花園》小朋友，這首歌美嗎？你知道這是寫哪里的歌曲嗎？我們今天一起來學習一篇寫新疆的課文，題目是“葡萄溝”，葡萄溝是個地名，為什么叫葡萄溝？（盛產葡萄），課文寫了葡萄溝的什么？是怎么寫的？...

一、教學目標：1、會讀本課11個生字和由生字組成的詞語。會寫四個字。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。重點學習第一，第二自然段。3、認識葡萄溝真是個好地方，增強學生的愛國之情，陶冶美的情操。...

教學目標:指導學生正確,流利,有感情地朗讀課文.重點理解"一大串一大串,五光十色,準,最,吃個夠"等詞語和"葡萄溝真是個好地方"這個句子.認識葡萄溝真是個好地方,增強學生的愛國之情,陶冶美的情操.教學重難點:重點:理解第二段的四句話,體會葡...

一、教學內容：1、學習本課生字，會寫12個字。2、理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、學習用“五光十色”、“熱情”、“有名”等詞語口頭說話。5、感受維吾爾族老鄉的熱情好客。...

教材分析：講述了狐貍媽媽為小狐貍出外尋找食物，被獵人追趕，在危難之際大聲呼喊讓小狐貍逃走。幾年之后，長大的小狐貍回到原來的住處，發現自己住過的山洞附近的一棵樹下長著葡萄。他明白了是葡萄，懂得課愛。...

一、教學內容：1、學習本課生字，會寫12個字。2、理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、學習用“五光十色”、“熱情”、“有名”等詞語口頭說話。5、感受維吾爾族老鄉的熱情好客。...

一、教學目標：1、會讀本課11個生字和由生字組成的詞語。會寫四個字。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。重點學習第一，第二自然段。3、認識葡萄溝真是個好地方，增強學生的愛國之情，陶冶美的情操。...

教學目標:指導學生正確,流利,有感情地朗讀課文.重點理解"一大串一大串,五光十色,準,最,吃個夠"等詞語和"葡萄溝真是個好地方"這個句子.認識葡萄溝真是個好地方,增強學生的愛國之情,陶冶美的情操.教學重難點:重點:理解第二段的四句話,體會葡...

一、教學目標：1、會讀本課11個生字和由生字組成的詞語。會寫四個字。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。重點學習第一，第二自然段。3、認識葡萄溝真是個好地方，增強學生的愛國之情，陶冶美的情操。...

教學目標：1、會認11個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。3、產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。...

教學目標：1：通過虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個好地方。2：認識生字生詞，運用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。...

一、課型定位：重點課二、本課分析：本課位于第六單元起始課，有著很重要的教學地位。這篇課文用生動的語言介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝，那里盛產水果，最有名的是葡萄和葡萄干。表達了作者喜愛葡萄溝的思想感情。...

一、教學目標：1、會讀本課11個生字和由生字組成的詞語。會寫四個字。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。重點學習第一，第二自然段。3、認識葡萄溝真是個好地方，增強學生的愛國之情，陶冶美的情操。...