《葡萄溝》第二課時導學案
學習目標
1、通過朗讀感悟，了解葡萄溝葡萄的特點及葡萄干的制作方法。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受葡萄溝的美麗與可愛，產生對葡萄溝的向往和維吾爾族人民的喜愛之情。
學習重點了解葡萄溝為什么是個好地方。
學習難點：了解葡萄干的制作過程。
學習過程
一、課前準備
播放歌曲《我們新疆好地方》。
二、精讀課文，深化理解
1、齊讀課文最后一自然段，問：為什么說葡萄溝真是個好地方？
2、自讀第一自然段，說說從哪些語句可以看出葡萄溝真是個好地方。
3、過渡：葡萄溝什么時候的景色最吸引人呢？找出有關段落讀、議。
4、自由合作，學習課文第二自然段。
5、匯報交流：
（1）有感情地朗讀。
（2）自主說說朗讀感悟。
（3）導學：
a、本段第一句話寫的是什么季節的景色？你怎么知道的？
b、這里的維吾爾族老鄉有什么特點？
c、你能有感情的朗讀本段嗎？
6、過渡：葡萄溝會出產很多葡萄，吃不完的葡萄如何處理呢？
7、自主回答上述問題，然后小組為單位學習第三自然段，說說葡萄干的制作過程,提出不懂的問題，討論解決。
8、指名讀讀寫怎樣制作葡萄干的句子，然后自主質疑，并說說葡萄干的制作過程。
9、這樣制作的葡萄干有何特點？指名回答后齊聲有感情的朗讀最后一句。
10、再次用贊美之情齊聲朗讀課文最后一自然段。
11、回顧學習過程，小結。
三、當堂訓練
1、完成下面的填空：一名學生在黑板上填寫，其余在課本上自己填寫。
到了（）季，葡萄一大串一大串地掛在（）底下，有（）的、（）的、紫的、（）的、（）的，（），美麗極了。
2、指名一學生評價，再集體訂正，然后說說從填空中明白了什么。
四、拓展
你的家鄉是個好地方嗎？夸一夸自己的家鄉。
五、課后作業
用自己的筆夸夸自己的家鄉。