《語文園地一》教學設計8
第一課時〖課型〗
新授。
〖教法學法〗
練習法。
〖教學目標〗
1、能仔細觀察圖畫，發現事物的相似特點，用“……像……”的句式說清楚自己的發現，培養觀察能力和表達能力。
2、能根據讀讀認認中字的特點（熟字加偏旁），自主識字，讀背對聯，搭配詞語。
〖教學重點、難點〗
1、用“……像……”說句子是難點；
2、自主識字是重點。
〖教學過程〗
一、我的發現
1、創設情景、導入新課：
多媒體課件：小天使飛來，配音：“同學們，歡迎你們來到語文園地──小小觀察臺，請大家仔細觀察，說一說你發現了什么？
2、觀察聯想，發現相似之處：
大家看一看，畫上的哪些景物能成為朋友？說說你的理由。
3、練習表達：
例如：我發現燕子的尾巴像剪刀。
你先說給同位聽，再說給全班同學聽。
4、聯系生活、拓展交流：
你還發現，我們學過的課文和日常生活中，……像……
二、日積月累
1、讀讀認認：
導語：走出觀察臺，我們又來到字詞宮。下面讓我們一起合作闖關。
⑴ 用自己喜歡的方式認字、記字，看誰記的快、記的準。
⑵ 教師組織學生搶答匯報學習結果。
⑶ 游戲檢查讀生字。
（開火車、接龍等）
⑷ 生字搬家考考你。
2、讀讀背背：
⑴ 輕聲讀對聯，不認識的字，借拼音幫忙。
⑵ 將對聯大聲的讀給伙伴聽。
⑷ 用自己喜歡的方式背誦對聯。
3、我會說：
同學們積累了那么多描寫春天的句子，那你會用學過的詞語贊美春天的景物嗎？
1、讀詞：春光、天空、陽光、田野、小溪、枝條。
2、口頭補充（可以找合作伙伴互相幫助）。
3、完成練習。
三、小結、布置作業
1、小結：祝賀大家在“日積月累”中滿載而歸。
2、作業：寫幾句話，來贊美一下你心中美麗的春天。
〖板書設計〗
語文園地一
我的發現：我發現……像……
日積月累：1、讀讀認認：熟字加偏旁
2、讀讀背背：剪 膽 瞞 拂
3、我會說。
〖課型〗
新授課。
〖教法學法〗
引導法。
〖教學目標〗
能積極參加找春天的實踐活動，主動與同學交流春天里的新發現，培養口語交際的能力，激發熱愛大自然的情感。
〖教學重點、難點〗
能用普通話自然流暢的表達自己的意思。
〖教具準備〗
卡片或多媒體。
〖教學過程〗
一、情景導入、口語表達
1、播放音樂《春天在哪里》，同學們可以自由表演舞蹈，進入情景。
2、從《春天在哪里》這首歌中，你知道了春天在哪里呢？把你聽明白的告訴同伴。
小結：春姑娘悄悄的告訴我們，春天在草地上、花叢里、河水中、在田野里、在綠葉間，春天在小朋友的眼睛里，同學們，讓我們一起來說說在春天里的新發現吧？
3、回顧春景，感受春天：
導語：春天在不同人眼里有不同的感受，在春游中，同學們有許多新的發現，新的感受。讓我們再一次走進春天，回味一下春天里的快樂。
⑴ 播放關于春景的多媒體圖片。
⑵ 分小組，把自己在春天里的新發現、新感受，說給別人聽（注意鼓勵學生用不同的方式，表達不同的感受）：